【題目】A，B是數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)，AB=3，點(diǎn)A表示的數(shù)﹣3，點(diǎn)B表示的數(shù)__________．

【答案】﹣6或0．

【解析】首先根據(jù)題意，在數(shù)軸上表示出點(diǎn)A，根據(jù)|AB|=3，就可得B表示的數(shù)．

解：由題意得，|AB|=3，即A，B之間的距離是3個(gè)單位長度，

在數(shù)軸上到點(diǎn)A的距離是3個(gè)單位長度的點(diǎn)有兩個(gè)，

分別表示的數(shù)是﹣6，0．

故答案為：﹣6或0．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)軸上在原點(diǎn)左邊且離開原點(diǎn)2個(gè)單位的點(diǎn)所表示的數(shù)是 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列語句是命題的是( )

A. 連接P，Q兩點(diǎn)

B. 畫一條線段等于已知線段

C. 過點(diǎn)M作直線PQ的垂線

D. 兩條直線相交，有且只有一個(gè)交點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（1，4）和（3，0），點(diǎn)C是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上，當(dāng)△ABC的周長最小時(shí)，點(diǎn)C的坐標(biāo)是（ ）

A．（0，0） B．（0，1） C．（0，2） D．（0，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明為了解本班全體同學(xué)在閱讀方面的情況，采取全面調(diào)查的方法，從喜歡閱讀“科普常識(shí)、小說、漫畫、營養(yǎng)美食”等四類圖書中調(diào)查了全班學(xué)生的閱讀情況(要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡閱讀的圖書類型)根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示：

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）該班的學(xué)生人數(shù)為________人，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“漫畫”類所對圓心角是________度，喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為_______；

（3）如果喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的4 名學(xué)生中有3名男生和1名女生，現(xiàn)在打算從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加學(xué)校組織的“營養(yǎng)美食”知識(shí)大賽，請用列表或畫樹狀圖的方法，求選出的2名學(xué)生中恰好有1名男生和1名女生的概率。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O，點(diǎn)A在直線PQ上運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)B在直線MN上運(yùn)動(dòng)．

（1）如圖1，已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線，點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中，∠AEB的大小是否會(huì)發(fā)生變化？若發(fā)生變化，請說明變化的情況；若不發(fā)生變化，試求出∠AEB的大小．

（2）如圖2，已知AB不平行CD，AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線，又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線，點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中，∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化？若發(fā)生變化，請說明理由；若不發(fā)生變化，試求出其值．

（3）如圖3，延長BA至G，已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及延長線相交于E、F，在△AEF中，如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍，試求∠ABO的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的有（　�。�

①最大的負(fù)整數(shù)是﹣1；

②數(shù)軸上表示﹣3和3的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等；

③1.32×104是精確到百分位；

④a+6一定比a大；

⑤（﹣2）4與﹣24結(jié)果相等．

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 0個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知整數(shù)a，b，c是△ABC的三條邊長，若a＝1，b＝5，則奇數(shù)c＝_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若等式﹣2□（﹣2）=4成立，則“□”內(nèi)的運(yùn)算符號(hào)是（ ）

A. + B. ﹣ C. × D. ÷

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