【題目】A,B是數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn),AB=3,點(diǎn)A表示的數(shù)﹣3,點(diǎn)B表示的數(shù)__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列語句是命題的是( )
A. 連接P,Q兩點(diǎn)
B. 畫一條線段等于已知線段
C. 過點(diǎn)M作直線PQ的垂線
D. 兩條直線相交,有且只有一個(gè)交點(diǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(1,4)和(3,0),點(diǎn)C是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上,當(dāng)△ABC的周長最小時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)是( )
A.(0,0) B.(0,1) C.(0,2) D.(0,3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明為了解本班全體同學(xué)在閱讀方面的情況,采取全面調(diào)查的方法,從喜歡閱讀“科普常識(shí)、小說、漫畫、營養(yǎng)美食”等四類圖書中調(diào)查了全班學(xué)生的閱讀情況(要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡閱讀的圖書類型)根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示:
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班的學(xué)生人數(shù)為________人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“漫畫”類所對圓心角是________度,喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為_______;
(3)如果喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的4 名學(xué)生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)在打算從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加學(xué)校組織的“營養(yǎng)美食”知識(shí)大賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2名學(xué)生中恰好有1名男生和1名女生的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O,點(diǎn)A在直線PQ上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B在直線MN上運(yùn)動(dòng).
(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中,∠AEB的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出∠AEB的大小.
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過程中,∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.
(3)如圖3,延長BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及延長線相交于E、F,在△AEF中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,試求∠ABO的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的有( 。
①最大的負(fù)整數(shù)是﹣1;
②數(shù)軸上表示﹣3和3的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等;
③1.32×104是精確到百分位;
④a+6一定比a大;
⑤(﹣2)4與﹣24結(jié)果相等.
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 0個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若等式﹣2□(﹣2)=4成立,則“□”內(nèi)的運(yùn)算符號(hào)是( )
A. + B. ﹣ C. × D. ÷
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