【題目】如圖1,在△ABC中,∠A=30°,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以2cm/s的速度沿折線A—C—B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)以a(cm/s)的速度沿AB運(yùn)動(dòng),P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)某一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),△APQ的面積為y(cm2),y關(guān)于x的函數(shù)圖象由C1 , C2兩段組成,如圖2所示.
(1)求a的值;
(2)求圖2中圖象C2段的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到線段BC上某一段時(shí)△APQ的面積,大于當(dāng)點(diǎn)P在線段AC上任意一點(diǎn)時(shí)△APQ的面積,求x的取值范圍.
【答案】
(1)
解:在圖1中,過(guò)P作PD⊥AB于D,∵∠A=30°,PA=2x,
∴PD=PA·sin30°=2x· =x,
∴y= = .
由圖象得,當(dāng)x=1時(shí),y= ,則 = .
∴a=1.
(2)
解:當(dāng)點(diǎn)P在BC上時(shí)(如圖2),PB=5×2-2x=10-2x.
∴PD=PB·sinB=(10-2x)·sinB,
∴y= AQ·PD= x·(10-2x)·sinB.
由圖象得,當(dāng)x=4時(shí),y= ,
∴ ×4×(10-8)·sinB= ,
∴sinB= .
∴y= x·(10-2x)· = .
(3)
解:由C1,C2的函數(shù)表達(dá)式,得 = ,
解得x1=0(舍去),x2=2,
由圖易得,當(dāng)x=2時(shí),函數(shù)y= 的最大值為y= .
將y=2代入函數(shù)y= ,得2= .
解得x1=2,x2=3,
∴由圖象得,x的取值范圍是2<x<3.
【解析】(1)C1段的函數(shù)解析式是點(diǎn)P在AC線段時(shí)y與x的關(guān)系,由S= AQ·(AQ上的高),而AQ=ax,由∠A=30°,PA=2x,可過(guò)P作PD⊥AB于D,則PD=PA·sin30°=2x· =x,則可寫(xiě)出y關(guān)于x的解析式,代入點(diǎn)(1,
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì),需要了解二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng),某縣城區(qū)四校決定聯(lián)合購(gòu)買(mǎi)一批足球運(yùn)動(dòng)裝備,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):甲、乙兩商場(chǎng)以同樣的價(jià)格出售同種品牌的足球隊(duì)服和足球,已知每套隊(duì)服比每個(gè)足球多50元,兩套隊(duì)服與三個(gè)足球的費(fèi)用相等.經(jīng)洽談,甲商場(chǎng)的優(yōu)惠方案是:每購(gòu)買(mǎi)10套隊(duì)服,送1個(gè)足球;乙商場(chǎng)的優(yōu)惠方案是:若購(gòu)買(mǎi)隊(duì)服超過(guò)80套,則購(gòu)買(mǎi)足球打八折.
(1)每套隊(duì)服和每個(gè)足球的價(jià)格分別是多少?
(2)若城區(qū)四校聯(lián)合購(gòu)買(mǎi)100套隊(duì)服和a個(gè)足球,請(qǐng)用含a的式子分別表示出到甲商場(chǎng)和乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)裝備所需的費(fèi)用.
(3)假如你是本次購(gòu)買(mǎi)任務(wù)的負(fù)責(zé)人,你認(rèn)為到哪家商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)比較合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD中,∠A=60°,點(diǎn)E、F分別在邊AD、DC上,DE=DF,且∠EBF=60°,若AE=2,FC=3,則EF的長(zhǎng)度為_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:已知直線 AB、CD 相交于點(diǎn) O,∠COE=90°
(1)若∠AOC=36°,求∠BOE 的度數(shù);
(2)若∠BOD:∠BOC=1:5,求∠AOE 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線可變形為:,則點(diǎn)P()到直線的距離d可用公式計(jì)算.
例如:求點(diǎn)P(-2,1)到直線的距離.
解:因?yàn)橹本可變形為,其中,.
所以點(diǎn)P(-2,1)到直線的距離為.
根據(jù)以上材料求:
(1)點(diǎn)P(2,-1)到直線的距離;
(2)已知M為直線上的點(diǎn),且M到直線的距離為,求M的坐標(biāo);
(3)已知線段上的點(diǎn)到直線的最小距離為1,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某“希望學(xué)校”修建了一棟4層的教學(xué)大樓,每層樓有6間教室,進(jìn)出這棟大樓共有3道門(mén)(兩道大小相同的正門(mén)和一道側(cè)門(mén)).安全檢查中,對(duì)這3道門(mén)進(jìn)行了測(cè)試:當(dāng)同時(shí)開(kāi)啟一道正門(mén)和一道側(cè)門(mén)時(shí),2分鐘內(nèi)可以通過(guò)400名學(xué)生,若一道正門(mén)平均每分鐘比一道側(cè)門(mén)可多通過(guò)40名學(xué)生.
(1)求平均每分鐘一道正門(mén)和一道側(cè)門(mén)各可以通過(guò)多少名學(xué)生?
(2)檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況時(shí)因?qū)W生擁擠,出門(mén)的效率降低20%.安全檢查規(guī)定:在緊急情況下全大樓的學(xué)生應(yīng)在5分鐘內(nèi)通過(guò)這3道門(mén)安全撤離.假設(shè)這棟教學(xué)大樓每間教室最多有45名學(xué)生,問(wèn):建造的這3道門(mén)是否符合安全規(guī)定?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按如下方法,將△ABC的三邊縮小的原來(lái)的,如圖,任取一點(diǎn)O,連AO、BO、CO,并取它們的中點(diǎn)D、E、F,得△DEF,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A. △ABC與△DEF不是位似圖形 B. =
C. △ABC與△DEF的周長(zhǎng)比為1:2 D. △ABC與△DEF的面積比為4:1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合作探究:你了解嗎?駱駝被稱為“沙漠之舟”,它的體溫隨時(shí)間的變化而發(fā)生較大的變化,觀察圖象回答下列問(wèn)題:
(1)一天中,駱駝的體溫的變化范圍是 , 它的體溫從最低上升到最高需要時(shí).
(2)從16時(shí)到24時(shí),駱駝的體溫下降了度.
(3)從時(shí)到時(shí),駱駝的體溫在上升,從時(shí)到時(shí),從 時(shí)到時(shí)駱駝的體溫在下降.
(4)你能看出第二天8時(shí)駱駝的體溫與第一天8時(shí)的體溫的關(guān)系是 .
(5)A點(diǎn)表示的是 , 還有時(shí)的溫度與A點(diǎn)所表示的溫度相同?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A=2a2+3ab﹣2a﹣1,B=﹣a2+ab+.
(1)a=﹣1,b=﹣2時(shí),求4A﹣(3A﹣2B)的值;
(2)若(1)中式子的值與a的取值無(wú)關(guān),求b的值.
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