【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,AB≠CD,BD=AC.
(1)求證:AD=BC;
(2)若E、F、G、H分別是AB、CD、AC、BD的中點,求證:線段EF與線段GH互相垂直平分.
【答案】
(1)
證明:過點B作BM∥AC交DC的延長線于點M,如圖1,
∵AB∥CD
∴四邊形ABMC為平行四邊形,
∴AC=BM=BD,∠BDC=∠M=∠ACD,
在△ACD和△BDC中,
,
∴△ACD≌△BDC(SAS),
∴AD=BC;
(2)
證明:連接EH,HF,F(xiàn)G,GE,如圖2,
∵E,F(xiàn),G,H分別是AB,CD,AC,BD的中點,
∴HE∥AD,且HE= AD,F(xiàn)G∥AD,且FG= ,
∴四邊形HFGE為平行四邊形,
由(1)知,AD=BC,
∴HE=EG,
∴HFGE為菱形,
∴EF與GH互相垂直平分.
【解析】(1)由平行四邊形的性質(zhì)易得AC=BM=BD,∠BDC=∠M=∠ACD,由全等三角形判定定理及性質(zhì)得出結(jié)論;
(2)連接EH,HF,F(xiàn)G,GE,E,F(xiàn),G,H分別是AB,CD,AC,BD的中點,易得四邊形HFGE為平行四邊形,由平行四邊形的性質(zhì)及(1)結(jié)論得HFGE為菱形,易得EF與GH互相垂直平分.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=6,BC=4,將△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)得到△AEF,使得AF∥BC,延長BC交AE于點D,則線段CD的長為( )
A.4
B.5
C.6
D.7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)y=2x+b(b為常數(shù))的圖象位于x軸下方的部分沿x軸翻折至其上方后,所得的折線是函數(shù)y=|2x+b|(b為常數(shù))的圖象.若該圖象在直線y=2下方的點的橫坐標x滿足0<x<3,則b的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AC=2,BD=2 ,AC,BD相交于點O.
(1)求邊AB的長;
(2)如圖2,將一個足夠大的直角三角板60°角的頂點放在菱形ABCD的頂點A處,繞點A左右旋轉(zhuǎn),其中三角板60°角的兩邊分別與邊BC,CD相交于點E,F(xiàn),連接EF與AC相交于點G. ①判斷△AEF是哪一種特殊三角形,并說明理由;
②旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點E為邊BC的四等分點時(BE>CE),求CG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形ABCD是梯形,AD∥BC,CA是∠BCD的平分線,且AB⊥AC,AB=4,AD=6,則tanB=( )
A.2
B.2
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣ x2﹣ x+2與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C
(1)求點A,B,C的坐標;
(2)點E是此拋物線上的點,點F是其對稱軸上的點,求以A,B,E,F(xiàn)為頂點的平行四邊形的面積;
(3)此拋物線的對稱軸上是否存在點M,使得△ACM是等腰三角形?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,點D是BC上一點,連接AD,過點A作AG⊥AD,在AG上取點F,連接DF.延長DA至E,使AE=AF,連接EG,DG,且GE=DF.
(1)若AB=2 ,求BC的長;
(2)如圖1,當(dāng)點G在AC上時,求證:BD= CG;
(3)如圖2,當(dāng)點G在AC的垂直平分線上時,直接寫出 的值.
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