【題目】如圖,已知⊙O的半徑為1,AC是⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線BC,E是BC的中點(diǎn),AB交⊙O于D點(diǎn).
(1)直接寫(xiě)出ED和EC的數(shù)量關(guān)系:_________;
(2)DE是⊙O的切線嗎?若是,給出證明;若不是,說(shuō)明理由;
(3)填空:當(dāng)BC=_______時(shí),四邊形AOED是平行四邊形,同時(shí)以點(diǎn)O、D、E、C為頂點(diǎn)的四邊形是_______.
【答案】ED=EC 2 正方形
【解析】
(1)連結(jié)CD,如圖,由圓周角定理得到∠ADC=90°,然后根據(jù)直角三角形斜邊上的中線直線得到DE=CE=BE;
(2)連結(jié)OD,如圖,利用切線性質(zhì)得∠2+∠4=90°,再利用等腰三角形的性質(zhì)得∠1=∠2,∠3=∠4,所以∠1+∠3=∠2+∠4=90°,于是根據(jù)切線的判定定理可判斷DE是⊙O 的切線;(3)要判斷四邊形AOED是平行四邊形,則DE=OA=1,所以BC=2,當(dāng)BC=2時(shí),△ACB為等腰直角三角形,則∠B=45°,又可判斷△BCD為等腰直角三角形,于是得到DE⊥BC,DE=BC=1,所以四邊形AOED是平行四邊形;然后利用OD=OC=CE=DE=1,∠OCE=90°,可判斷四邊形OCED為正方形.
(1)連結(jié)CD,如圖,
∵AC是⊙O的直徑,
∴∠ADC=90°,
∵E是BC的中點(diǎn),
∴DE=CE=BE;
(2)DE是⊙O的切線.理由如下:
連結(jié)OD,如圖,
∵BC為切線,
∴OC⊥BC,
∴∠OCB=90°,即∠2+∠4=90°,
∵OC=OD,ED=EC,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∴∠1+∠3=∠2+∠4=90°,即∠ODB=90°,
∴OD⊥DE,
∴DE是⊙O的切線;
(3)當(dāng)BC=2時(shí),
∵CA=CB=2,
∴△ACB為等腰直角三角形,
∴∠B=45°,
∴△BCD為等腰直角三角形,
∴DE⊥BC,DE=BC=1,
∵OA=DE=1,AO∥DE,
∴四邊形AOED是平行四邊形;
∵OD=OC=CE=DE=1,∠OCE=90°,
∴四邊形OCED為正方形.
故答案為ED=EC;2,正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,一塊Rt△ABC的綠地,量得兩直角邊AC=8cm,BC=6cm.現(xiàn)在要將這塊綠地?cái)U(kuò)充成等腰△ABD,且擴(kuò)充部分(△ADC)是以8cm為直角邊長(zhǎng)的直角三角形,求擴(kuò)充等腰△ABD的周長(zhǎng).
(1)在圖1中,當(dāng)AB=AD=10cm時(shí),△ABD的周長(zhǎng)為 .
(2)在圖2中,當(dāng)BA=BD=10cm時(shí),△ABD的周長(zhǎng)為 .
(3)在圖3中,當(dāng)DA=DB時(shí),求△ABD的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,點(diǎn)G在直徑DF的延長(zhǎng)線上,∠D=∠G=30°.
(1)求證:CG是⊙O的切線 (2)若CD=6,求GF的長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線M:y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),且頂點(diǎn)坐標(biāo)為B(0,1).
(1)求拋物線M的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)F(t,0)為x軸正半軸上一點(diǎn),將拋物線M繞點(diǎn)F旋轉(zhuǎn)180°得到拋物線M1.
①拋物線M1的頂點(diǎn)B1的坐標(biāo)為 ;
②當(dāng)拋物線M1與線段AB有公共點(diǎn)時(shí),結(jié)合函數(shù)的圖象,求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,將三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角頂點(diǎn)E與正方形ABCD的頂點(diǎn)A重合,三角扳的一邊交CD于點(diǎn)F.另一邊交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:EF=EG;
(2)如圖2,移動(dòng)三角板,使頂點(diǎn)E始終在正方形ABCD的對(duì)角線AC上,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明:若不成立.請(qǐng)說(shuō)明理由:
(3)如圖3,將(2)中的“正方形ABCD”改為“矩形ABCD”,且使三角板的一邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,其他條件不變,若AB=a、BC=b,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若一個(gè)四位自然數(shù)滿足個(gè)位與百位相同,十位與千位相同,我們稱這個(gè)數(shù)為“雙子數(shù)”.將“雙子數(shù)”的百位、千位上的數(shù)字交換位置,個(gè)位、十位上的數(shù)字也交換位置,得到個(gè)新的雙子數(shù),記為“雙子數(shù)”的“雙11數(shù)”.例如,,,則.
(1)計(jì)算2424的“雙11數(shù)”______;
(2)若“雙子數(shù)”的“雙11數(shù)”的是一個(gè)完全平方數(shù),求的值;
(3)已知兩個(gè)“雙子數(shù)”、,其中,(其中,,,且、、、都為整數(shù),若的“雙11數(shù)”能被17整除,且、的“雙11數(shù)”滿足,令,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車(chē)在某次行駛過(guò)程中,油箱中的剩余油量y(升)與行駛路程x(千米)之間是一次函數(shù)關(guān)系,其部分圖象如圖所示.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;(不需要寫(xiě)定義域)
(2)已知當(dāng)油箱中的剩余油量為8升時(shí),該汽車(chē)會(huì)開(kāi)始提示加油,在此次行駛過(guò)程中,行駛了500千米時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)離前方最近的加油站有30千米的路程,在開(kāi)往該加油站的途中,汽車(chē)開(kāi)始提示加油,這時(shí)離加油站的路程是多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,面積為4的正方形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,邊OA、OC分別在x軸、y軸的正半軸上,點(diǎn)B、P都在函數(shù)y=(x>0)的圖象上,過(guò)動(dòng)點(diǎn)P分別作軸x、y軸的平行線,交y軸、x軸于點(diǎn)D、E.設(shè)矩形PDOE與正方形OABC重疊部分圖形的面積為S,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求k的值;
(2)用含m的代數(shù)式表示CD的長(zhǎng);
(3)求S與m之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是的一個(gè)外角.
實(shí)驗(yàn)與操作:根據(jù)要求進(jìn)行尺規(guī)作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(1)作的平分線;
(2)作線段的垂直平分線,與交于點(diǎn),與邊交于點(diǎn),連接;
(3)在(1)和(2)的條件下,若,求的度數(shù).
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