【題目】如圖,△ABC是圓內(nèi)接等腰三角形,其中AB=AC,點(diǎn)P在上運(yùn)動(點(diǎn)P與點(diǎn)A在弦BC的兩側(cè)),連結(jié)PA,PB,PC,設(shè)∠BAC=α,=y,小明為探究y隨α的變化情況,經(jīng)歷了如下過程
(1)若點(diǎn)P在弧BC的中點(diǎn)處,α=60°時,y的值是______.
(2)小明探究α變化獲得了一部分?jǐn)?shù)據(jù),請你填寫表格中空缺的數(shù)據(jù).在如圖2平面直角坐標(biāo)系中以表中各組對應(yīng)值為點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行描點(diǎn),并畫出函數(shù)圖象:
α | … | 30° | 60° | 90° | 120° | 150° | 170° | … |
y | .. | 0.52 | 1.73 | 1.93 | 1.99 | … |
(3)從圖象可知,y隨著α的變化情況是______;y的取值范圍是______.
【答案】(1)1;(2)圖象見解析;(3)隨增大而增大,.
【解析】
(1)連OB,OC,由△ABC是圓內(nèi)接等腰三角形及α=60°可知△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,由點(diǎn)P是弧BC的中點(diǎn),根據(jù)垂徑定理的推論得到AP為⊙O的直徑,易得△OBP和△OPC都是等邊三角形,于是得到結(jié)論;
(2)當(dāng)α=60°時,由(1)可知y=1;當(dāng)α=90°時,使三角形ACP繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)使得AC與AB重合;求出P、B、P’共線即可得出答案;
(3)觀察圖像可知y隨著α增大而增大,并可看出的取值范圍.
解:(1) 解:(1)連OB,OC,如圖
∵△ABC是圓內(nèi)接等腰三角形,α=60°,
∴△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,
∵點(diǎn)P是弧BC的中點(diǎn),△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,
∴AP為⊙O的直徑,
∴∠BPO=∠ACB,∠APC=∠ABC,
∵△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,
∴∠ACB=∠ABC=60°,
∴∠BPO=∠APC=60°,
∴△OBP和△OPC都是等邊三角形,
∴PB=PC=OP=OA,
∴PB+PC=PA,
則.
(2) 當(dāng)α=60°時,由(1)可知y=1;
當(dāng)α=90°時
使三角形ACP繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)使得AC與AB重合,如圖
∵∠4=∠5,
∵∠3+∠4=90°,
∴∠3+∠5=90°,
又∵∠1+∠2=180°,
∴P、B、P’共線,
∵△APP’為直角三角形且AP=AP’,
∴=== ≈1.41
... | 30° | 60° | 90° | 120° | 150° | 170° | ... | |
... | 0.52 | 1 | 1.41 | 1.73 | 1.93 | 1.99 | ... |
(3)由圖象可知:隨增大而增大,的取值范圍是:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點(diǎn)M,P,N分別為DE,DC,BC的中點(diǎn).
(1)觀察猜想
圖1中,線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;
(2)探究證明
把△ADE繞點(diǎn)A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷△PMN的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸
把△ADE繞點(diǎn)A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AD=4,AB=10,請直接寫出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,4),D是OA的中點(diǎn),點(diǎn)E在AB上,當(dāng)△CDE的周長最小時,點(diǎn)E的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,AB=8,點(diǎn)P在邊CD上,tan∠PBC=,點(diǎn)Q是在射線BP上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)Q作AB的平行線交射線AD于點(diǎn)M,點(diǎn)R在射線AD上,使RQ始終與直線BP垂直.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)R與點(diǎn)D重合時,求PQ的長;
(2)如圖2,試探索: 的比值是否隨點(diǎn)Q的運(yùn)動而發(fā)生變化?若有變化,請說明你的理由;若沒有變化,請求出它的比值;
(3)如圖3,若點(diǎn)Q在線段BP上,設(shè)PQ=x,RM=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列4個代數(shù)式a+2b+c,2a+b+c,3a+2b+c,-,其中值一定大于1的個數(shù)是( 。
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上一點(diǎn),于點(diǎn)Q,過點(diǎn)B作半圓O的切線,交OQ的延長線于點(diǎn)P,PA交半圓O于R,則下列等式中正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,A,B兩村準(zhǔn)備各自清理所屬區(qū)域養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱,每村參加清理人數(shù)及總開支如下表:
村莊 | 清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱人數(shù)/人 | 清理捕魚網(wǎng)箱人數(shù)/人 | 總支出/元 |
A | 15 | 9 | 57000 |
B | 10 | 16 | 68000 |
(1)若兩村清理同類漁具的人均支出費(fèi)用一樣,求清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱的人均支出費(fèi)用各是多少元;
(2)在人均支出費(fèi)用不變的情況下,為節(jié)約開支,兩村準(zhǔn)備抽調(diào)40人共同清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱,要使總支出不超過102000元,且清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱人數(shù)小于清理捕魚網(wǎng)箱人數(shù),則有哪幾種分配清理人員方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)M為二次函數(shù)y=﹣x2+2bx+1+4b﹣b2圖象的頂點(diǎn),直線y=mx+5分別交x軸正半軸,y軸于點(diǎn)A,B.
(1)判斷頂點(diǎn)M是否恒在某條直線上?若是,求出該直線解析式;若不是,說明理由.
(2)若二次函數(shù)圖象也經(jīng)過點(diǎn)A,B,且mx+5>﹣x2+2bx+2+4b﹣b2,借助圖象,求出x的取值范圍.
(3)點(diǎn)A坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)M在△AOB內(nèi)時,若點(diǎn)C(,y1),D(,y2)都在二次函數(shù)圖象上,試比較y1與y2的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】荊州古城是聞名遐邇的歷史文化名城,“五一”期間相關(guān)部門對到荊州觀光游客的出行方式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,整理后繪制了兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).根據(jù)圖中信息,下列結(jié)論錯誤的是( )
A. 本次抽樣調(diào)查的樣本容量是5000
B. 扇形圖中的m為10%
C. 樣本中選擇公共交通出行的有2500人
D. 若“五一”期間到荊州觀光的游客有50萬人,則選擇自駕方式出行的有25萬人
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