【題目】如圖ABC 的∠ABC 的外角平分線 BD 與∠ACB 的外角平分線 CE 交于 P,過(guò) P MNAB AC M,交 BC N,且 AM8,BN5,則 MN=(

A. 2B. 3C. 4D. 5

【答案】B

【解析】

過(guò)PPFAC,PGBCPHAB,連接AP,依據(jù)條件可得AP平分∠BAC,再根據(jù)平行線的性質(zhì)和角平分線定義得出∠MAP=MPA,∠NBP=NPB,即可得到AM=PM,NP=NB,再根據(jù)MN=MP-NP=AM-BN進(jìn)行計(jì)算即可.

如圖,過(guò)PPFAC,PGBC,PHAB,連接AP


∵∠ABC的外角平分線BD與∠ACB的外角平分線CE交于P,
PF=PG=PH
∴點(diǎn)P在∠BAC的平分線上,即AP平分∠BAC,
∴∠MAP=BAP
MNAB,
∴∠BAP=MPA,
∴∠MAP=MPA
AM=PM,
同理可得:∠NBP=NPB,
NP=NB,
MN=MP-NP=AM-BN=8-5=3
故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知y=ax2+bx+c(其中a,b,c為常數(shù),且a≠0),樂(lè)老師在用描點(diǎn)法畫(huà)其的圖象時(shí),列出如下表格,根據(jù)該表格,下列判斷中不正確的是( 。

x

﹣1

0

1

2

y

﹣2

2.5

4

2.5

A. a<0

B. 一元二次方程ax2+bx+c﹣5=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根

C. 當(dāng)x=3時(shí)y=﹣2

D. 一元二次方程ax2+bx+c=0有一根比3大

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A.B.C.2D.3

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【題目】如圖1所示,S同學(xué)把一張6×6的正方形網(wǎng)格紙向上再向右對(duì)折兩次后按圖畫(huà)實(shí)線,剪去多余部分只留下陰影部分,然后展開(kāi)攤平在一個(gè)平面內(nèi)得到了一幅剪紙圖案.T同學(xué)說(shuō):我不用剪紙,我直接在你的圖1②基礎(chǔ)上,通過(guò)逆向還原的方式依次畫(huà)出相應(yīng)的與原圖形成軸對(duì)稱(chēng)的圖形也能得出最后的圖案.畫(huà)圖過(guò)程如圖2所示.

對(duì)于圖3中的另一種剪紙方式,請(qǐng)仿照?qǐng)D2逆向還原的方式,在圖4①中的正方形網(wǎng)格中畫(huà)出還原后的圖案,并判斷它與圖2中最后得到的圖案是否相同.

答:相同;不相同.(在相應(yīng)的方框內(nèi)打勾)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小山同學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)一次函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和自己的思考,按以下方式探究函數(shù)的圖象與性質(zhì),并嘗試解決相關(guān)問(wèn)題.

請(qǐng)將以下過(guò)程補(bǔ)充完整:

1)判斷這個(gè)函數(shù)的自變量x的取值范圍是________________

2)補(bǔ)全表格:

3)在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)的圖象:

4)填空:當(dāng)時(shí),相應(yīng)的函數(shù)解析式為___(用不含絕對(duì)值符合的式子表示);

5)寫(xiě)出直線與函數(shù)的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC 中,ABAC,∠BAC120°,AC 的垂直平分線交 BC F,交 AC E,交 BA 的延長(zhǎng)線于 G,若 EG3,則 BF 的長(zhǎng)是______

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【題目】如圖是拋物線 y=ax+bx+c 的一部分,其對(duì)稱(chēng)軸為直線 x=2,若其與 x 軸的一個(gè)交點(diǎn)為(5,0),則由圖象可知,不等式 ax+bx+c<0 的解集是________

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同步練習(xí)冊(cè)答案