如圖所示,正方形網(wǎng)格中,△ABC為格點(diǎn)三角形(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
(1)把△ABC沿BA方向平移后,點(diǎn)A移到點(diǎn)A1,在網(wǎng)格中畫(huà)出平移后得到的△A1B1C1;
(2)把△A1B1C1繞點(diǎn)A1按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,在網(wǎng)格中畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A1B2C2;
(3)如果網(wǎng)格中小正方形的邊長(zhǎng)為1,求點(diǎn)B經(jīng)過(guò)(1)、(2)變換的路徑總長(zhǎng).
(1)連接AA1,然后從C點(diǎn)作AA1的平行線(xiàn)且A1C1=AC.同理找到B1點(diǎn).
(2)如圖.
(3)點(diǎn)B的路徑包括線(xiàn)段BB1和長(zhǎng),
BB1==3,
l==π,
∴路徑總長(zhǎng)為3+π.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩人在5次打靶測(cè)試中命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:8,8,7,8,9;
乙:5,9,7,10,9;
(1)填表如下:
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
甲 | 8 |
| 8 | 0.4 |
乙 |
| 9 |
| 3.2 |
(2)教練根據(jù)這5次的成績(jī),選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(3)如果乙再射1次,命中8環(huán),那么乙射擊成績(jī)的方差 .(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形
中心對(duì)稱(chēng) | 中心對(duì)稱(chēng)圖形 | |
定義 | 把一個(gè)圖形繞著一點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 后,如果與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱(chēng),這個(gè)點(diǎn)叫做其對(duì)稱(chēng)中心,旋轉(zhuǎn)前后重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn). | 把一個(gè)圖形繞著某點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 后,能與其自身重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做 . |
區(qū)別 | 中心對(duì)稱(chēng)是指兩個(gè)全等圖形之間的相互位置關(guān)系. | 中心對(duì)稱(chēng)圖形是指具有特殊形狀的一個(gè)圖形. |
中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì) | 1.中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形,對(duì)稱(chēng)點(diǎn)所連線(xiàn)段都經(jīng)過(guò) ,而且被對(duì)稱(chēng)中心 ; 2.成中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形 . |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例
基本事實(shí) | 兩條直線(xiàn)被一組平行線(xiàn)所截,所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段⑧ . |
推論 | ⑨ . |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,M是Rt△ABC的斜邊BC上異于B、C的一定點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作直線(xiàn)截△ABC,使截得的三角形與△ABC相似,這樣的直線(xiàn)共有( )
A.1條 B.2條 C.3條 D.4條
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于位似圖形的表述:
①相似圖形一定是位似圖形,位似圖形一定是相似圖形;
②位似圖形一定有位似中心;
③如果兩個(gè)圖形是相似圖形,且每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)所在的直線(xiàn)都經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn),那么這兩個(gè)圖形是位似圖形;
④位似圖形上任意兩點(diǎn)與位似中心的距離之比等于位似比.
其中正確命題的序號(hào)是( )
A.②③ B.①② C.③④ D.②③④
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