如圖，直線a∥b，EF⊥CD于點F，∠2=65°，則∠1的度數(shù)是

A．15°          B．25°          C．45°         D．65°

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


 如圖，在平面直角坐標系中，以點為頂點任作一直角，使其兩邊分別與軸、軸

的正半軸交于點、，連接，過點作于點，設點的橫坐標為，的長為，

則下列圖象中，能表示與的函數(shù)關系的圖象大致是（   ）

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知：等邊三角形ABC中，點D、E、F分別為邊AB、AC、BC的中點，點M在直線BC上，以點M為旋轉中心，將線段MD順時針旋轉60º至，連接.

（1）如圖1，當點M在點B左側時，線段與MF的數(shù)量關系是__________；

（2）如圖2，當點M在BC邊上時，（1）中的結論是否依然成立？如果成立，請利用圖2證明，如果不成立，請說明理由；

（3）當點M在點C右側時，請你在圖3中畫出相應的圖形，直接判斷（1）中的結論是否依然成立？不必給出證明或說明理由.

圖1
 

圖2
 
 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某工廠現(xiàn)在平均每天比原計劃多生產50臺機器，現(xiàn)在生產600臺機器所需時間與原計劃生產450臺機器所需時間相同．求原計劃每天生產多少臺機器.

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問題：在中，，∠A=100°，BD為∠B 的平分線，探究AD、BD、BC之間的數(shù)量關系.

請你完成下列探究過程：

（1）觀察圖形，猜想AD、BD、BC之間的數(shù)量關系為                         .

（2）在對（1）中的猜想進行證明時，當推出∠ABC=∠C=40°后，可進一步推出∠ABD=∠DBC=           度.

（3）為了使同學們順利地解答本題（1）中的猜想，小強同學提供了一種探究的思路：在BC上截取BE=BD，連接DE,在此基礎上繼續(xù)推理可使問題得到解決.你可以參考小強的思路，畫出圖形，在此基礎上對（1）中的猜想加以證明.也可以選用其它的方法證明你的猜想.

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分解因式：= __________           ．

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已知，求代數(shù)式的值.

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如圖，邊長為1的正方形中有兩個動點， ,點從點出發(fā)沿作勻速運動，到達點后停止；同時點從點出發(fā)，沿折線→作勻速運動，，兩個點的速度都為每秒1個單位，如果其中一點停止運動，則另一點也停止運動．設，兩點的運動時間為秒，兩點之間的距離為,下列圖象中，能表示與的函數(shù)關系的圖象大致是                                                               

       

                                                                               

                                           

  

                

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25．如圖,在□ABCD中,過A、B、D三點的⊙O交BC于點E,連接DE,∠CDE＝∠DAE．

（1）判斷四邊形ABED的形狀，并說明理由；

（2）判斷直線DC與⊙O的位置關系，并說明理由；

（3）若AB＝3，AE＝6，求CE的長．

 


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