已知，求代數(shù)式的值.


   =

   =

  

  

  ∵

   ∴原式=2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


  以下是根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)局公布的2010—2013年北京市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均現(xiàn)金收入的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分：

根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：

（1）2012年農(nóng)民人均現(xiàn)金收入比2011年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的一半少0.05萬(wàn)元，則2012年農(nóng)民人

均現(xiàn)金收入是         萬(wàn)元，請(qǐng)根據(jù)以上信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并標(biāo)明相應(yīng)的數(shù)據(jù)（結(jié)果精確到0.1）；

（2）在2010—2013年這四年中，北京市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均現(xiàn)金收入相差數(shù)額最大的年

份是        年；

（3）①2011—2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的年平均增長(zhǎng)率最接近      ；

    A.14％         B.11％         C.10％         D.9％

     ②若2014年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入按①中的年平均增長(zhǎng)率增長(zhǎng)，請(qǐng)預(yù)測(cè)2014年的城鎮(zhèn)居民人均可

支配收入為      萬(wàn)元（結(jié)果精確到0.1）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)在各自象限內(nèi)，y的值隨著x值的增大而減小的反比例函數(shù)的表達(dá)式_________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖，直線a∥b，EF⊥CD于點(diǎn)F，∠2=65°，則∠1的度數(shù)是

A．15°          B．25°          C．45°         D．65°

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，－2），且函數(shù)y的值隨自變量x的增大而減小，請(qǐng)寫(xiě)出

一個(gè)滿足上述條件的函數(shù)關(guān)系式：                ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn)．以

CD為直徑作⊙O，交邊AC于點(diǎn)P，連接BP，交AD于點(diǎn)E．

（1）求證：AD是⊙O的切線；

（2）如果PB是⊙O的切線，BC=4，求PE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


正五邊形的每個(gè)內(nèi)角等于

A．72°         B．108°           C．54°          D．36°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為響應(yīng)推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的號(hào)召，某校決定在下午15點(diǎn)至16點(diǎn)開(kāi)設(shè)以下選修課：音樂(lè)史、管樂(lè)、籃球、健美操、油畫(huà).為了解同學(xué)們的選課情況，某班數(shù)學(xué)興趣小組從全校三個(gè)年級(jí)中各調(diào)查一個(gè)班級(jí)，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制如下統(tǒng)計(jì)圖.

 


（1）請(qǐng)根據(jù)以上信息，直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）若初一年級(jí)有180人，請(qǐng)估算初一年級(jí)中有多少學(xué)生選修音樂(lè)史？

（3）若該校共有學(xué)生540人，請(qǐng)估算全校有多少學(xué)生選修籃球課？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知關(guān)于x的一元二次方程3(x－1)(x－m)＝0的兩個(gè)根是1和2，則m的值是       ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案