【題目】如圖,拋物線經(jīng)過,兩點(diǎn),且與軸交于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn),拋物線的對稱軸軸于點(diǎn),連接

1)求經(jīng)過,三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)點(diǎn)是線段上一點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,過點(diǎn)軸于點(diǎn),為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),軸上一動(dòng)點(diǎn),為直線上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)以、、為頂點(diǎn)的四邊形是正方形時(shí),請求出點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】1;(2 ;(3 ,,

【解析】

1)利用待定系數(shù)法求出過A,BC三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)連接PCPE,利用公式求出頂點(diǎn)D的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出直線BD的解析式,設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,-2x+6),利用勾股定理表示出PC2PE2,根據(jù)題意列出方程,解方程求出x的值,計(jì)算求出點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(a,0),表示出點(diǎn)G的坐標(biāo),根據(jù)正方形的性質(zhì)列出方程,解方程即可.

解:(1拋物線經(jīng)過,兩點(diǎn),

,

解得,

經(jīng)過三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式為

2)如圖1,連接,

,

當(dāng)時(shí),,

點(diǎn)的坐標(biāo)為

設(shè)直線的解析式為:,

,

解得,,

直線的解析式為,

設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為

,

,

解得,

,

點(diǎn)的坐標(biāo)為

3)設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,則點(diǎn)的坐標(biāo)為,

為頂點(diǎn)的四邊形是正方形,

,即,

當(dāng)時(shí),

整理得,,

解得,,

當(dāng)時(shí),

整理得,,

解得,

為頂點(diǎn)的四邊形是正方形時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為,,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線My=-x2+2bx+c與直線ly=9x+14交于點(diǎn)A,其中點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為-2

1)請用含有b的代數(shù)式表示c:

2)若點(diǎn)B在直線l上,且B的橫坐標(biāo)為-1,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(b,5).

①若拋物線M還過點(diǎn)B,直接寫出該拋物線的解析式;

②若拋物線M與線段BC恰有一個(gè)交點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,點(diǎn)A表示小明家,點(diǎn)B表示學(xué)校.小明媽媽騎車帶著小明去學(xué)校,到達(dá)C處時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書沒帶,于是媽媽立即騎車原路回家拿書后再追趕小明,同時(shí)小明步行去學(xué)校,到達(dá)學(xué)校后等待媽媽.假設(shè)拿書時(shí)間忽略不計(jì),小明和媽媽在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中分別保持勻速.媽媽從C處出發(fā)x分鐘時(shí)離C處的距離為y1米,小明離C處的距離為y2米,如圖②,折線O-D-E-F表示y1x的函數(shù)圖像;折線O-G-F表示y2x的函數(shù)圖像.

1)小明的速度為 m/min,圖②中a的值為

2)設(shè)媽媽從C處出發(fā)x分鐘時(shí)媽媽與小明之間的距離為y米.當(dāng)12x30時(shí),求出yx的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①是由五個(gè)完全相同的小正方體組成的立體圖形,將圖①中的一個(gè)小正方體改變位置后如圖②.則三視圖發(fā)生改變的是( )

A.主視圖B.俯視圖

C.左視圖D.主視圖、俯視圖和左視圖

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店老板準(zhǔn)備購買A、B兩種型號(hào)的足球共100只,已知A型號(hào)足球進(jìn)價(jià)每只40元,B型號(hào)足球進(jìn)價(jià)每只60.

(1)若該店老板共花費(fèi)了5200元,那么A、B型號(hào)足球各進(jìn)了多少只;

(2)若B型號(hào)足球數(shù)量不少于A型號(hào)足球數(shù)量的,那么進(jìn)多少只A型號(hào)足球,可以讓該老板所用的進(jìn)貨款最少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,某同學(xué)家的一面窗戶上安裝有遮陽篷,圖2和圖3是截面示意圖,CD是遮陽篷,窗戶AB1.5米,BC0.5米.該遮陽篷有伸縮功能.如圖2,該同學(xué)在夏季某日的正午時(shí)刻測得太陽光和水平線的夾角為60°,遮陽篷CD正好將進(jìn)入窗戶AB的陽光擋住;如圖3,該同學(xué)在冬季某日的正午時(shí)刻測得太陽光和水平線的夾角為30°,將遮陽篷收縮成CD′時(shí),遮陽篷正好完全不擋進(jìn)入窗戶AB的陽光.

1)計(jì)算圖3CD′的長度比圖2CD的長度收縮了多少米;(結(jié)果保留根號(hào))

2)如果圖3中遮陽篷的長度為圖2CD的長度,請計(jì)算該遮陽篷落在窗戶AB上的陰影長度為多少米?(請?jiān)趫D3中畫圖并標(biāo)出相應(yīng)字母,然后再計(jì)算)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】體育老師為了解本校九年級女生1分鐘“仰臥起坐”體育測試項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)情況,從該校九年級136名女生中,隨機(jī)抽取了20名女生,進(jìn)行了1分鐘仰臥起坐測試,獲得數(shù)據(jù)如下:

收集數(shù)據(jù):抽取20名女生的1分鐘仰臥起坐測試成績(個(gè))如下:

 38 46 42 52 55 43 59 46 25 38

 35 45 51 48 57 49 47 53 58 49

1)整理、描述數(shù)據(jù):請你按如下分組整理、描述樣本數(shù)據(jù),把下列表格補(bǔ)充完整:

范圍

人數(shù)

(說明:每分鐘仰臥起坐個(gè)數(shù)達(dá)到49個(gè)及以上時(shí)在中考體育測試中可以得到滿分)

2)分析數(shù)據(jù):樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、滿分率如下表所示:

平均數(shù)

中位數(shù)

滿分率

46.8

47.5

得出結(jié)論:①估計(jì)該校九年級女生在中考體育測試中1分鐘“仰臥起坐”項(xiàng)目可以得到滿分的人數(shù);

②該中心所在區(qū)縣的九年級女生的1分鐘“仰臥起坐”總體測試成績?nèi)缦拢?/span>

平均數(shù)

中位數(shù)

滿分率

45.3

49

請你結(jié)合該校樣本測試成績和該區(qū)縣總體測試成績,為該校九年級女生的1分鐘“仰臥起坐”達(dá)標(biāo)情況做一下評估.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在圖(1)中,在中,,垂足為點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿射線運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),運(yùn)動(dòng)停止.過點(diǎn),垂足為點(diǎn),將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)在射線上的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),連接.若的重疊部分面積為,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,關(guān)于的函數(shù)圖象如圖(2)所示(其中,,時(shí),函數(shù)解析式不同).

1)求的長;

2)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,已知拋物線yax23x+cy軸交于點(diǎn)A0,﹣4),與x軸交于點(diǎn)B4,0),點(diǎn)P是線段AB下方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

1)求這條拋物線的表達(dá)式及其頂點(diǎn)的坐標(biāo);

2)當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到拋物線的什么位置時(shí),∠PAB90°求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AB下方的拋物線向終點(diǎn)B移動(dòng),在移動(dòng)中,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,PAB的面積為S,求S關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式,并求t為何值時(shí)S有最大值,最大值是多少?

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