【題目】綜合與探究
如圖,已知拋物線y=ax2﹣3x+c與y軸交于點A(0,﹣4),與x軸交于點B(4,0),點P是線段AB下方拋物線上的一個動點.
(1)求這條拋物線的表達式及其頂點的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點P移動到拋物線的什么位置時,∠PAB=90°求出此時點P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點P從點A出發(fā),沿線段AB下方的拋物線向終點B移動,在移動中,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為t,△PAB的面積為S,求S關(guān)于t的函數(shù)表達式,并求t為何值時S有最大值,最大值是多少?
【答案】(1)y=x2﹣3x﹣4,(2)(2,﹣6);(3)當(dāng)t=2時,S取得最大值,最大值為8.
【解析】
(1)根據(jù)點A,B的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式,再利用配方法即可求出拋物線的頂點坐標(biāo);
(2)過點P作PQ⊥OA于點Q,由OA=OB結(jié)合∠PAB=90°可得出∠PAQ=45°,進而可得出AQ=PQ,設(shè)點P的坐標(biāo)為(m,m2﹣3m﹣4),由點A的坐標(biāo)結(jié)合AQ=PQ可得出關(guān)于m的一元二次方程,解之取其正值即可得出結(jié)論;
(3)根據(jù)點A,B的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出直線AB的解析式,過點P作PM⊥x軸,垂足為點M,由點P的橫坐標(biāo)為t可得出點P,M的坐標(biāo),進而可得出PM的長,由S△PAB=S梯形OAPM+S△PBM﹣S△AOB可得出S關(guān)于t的函數(shù)表達式,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決最值問題.
(1)將A(0,﹣4),B(4,0)代入y=ax2﹣3x+c,得:
,解得:,
∴拋物線的解析式為y=x2﹣3x﹣4.
∵,
∴拋物線的頂點坐標(biāo)為.
(2)過點P作PQ⊥OA于點Q,如圖1所示.
∵OA=OB,
∴∠OAB=45°.
又∵∠PAB=90°,
∴∠PAQ=45°,
∴AQ=PQ.
設(shè)點P的坐標(biāo)為(m,m2﹣3m﹣4),
∴m=﹣4﹣(m2﹣3m﹣4),
解得:m1=0(舍去),m2=2,
∴點P的坐標(biāo)為(2,﹣6).
(3)設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b(k≠0),
將A(0,﹣4),B(4,0)代入y=kx+b,得:
,解得:,
∴直線AB的解析式為y=x﹣4.
過點P作PM⊥x軸,垂足為點M,如圖2所示.
∵點P的坐標(biāo)為(t,t2﹣3t﹣4),
∴點M的坐標(biāo)為(t,0),
∴PM=﹣t2+3t+4
∴S△PAB=S梯形OAPM+S△PBM﹣S△AOB,
=(OA+PM)OM+PMBM﹣OAOB,
= [4+(﹣t2+3t+4)]t+(﹣t2+3t+4)(4﹣t)﹣×4×4,
=﹣2t2+8t,
即S=﹣2t2+8t(0≤t≤4).
S=﹣2t2+8t=﹣2(t﹣2)2+8,
∵﹣2<0,
∴當(dāng)t=2時,S取得最大值,最大值為8.
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【題目】如圖,拋物線經(jīng)過,兩點,且與軸交于點,點是拋物線的頂點,拋物線的對稱軸交軸于點,連接.
(1)求經(jīng)過,,三點的拋物線的函數(shù)表達式;
(2)點是線段上一點,當(dāng)時,求點的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,過點作軸于點,為拋物線上一動點,為軸上一動點,為直線上一動點,當(dāng)以、、、為頂點的四邊形是正方形時,請求出點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚傳統(tǒng)文化,某校開展了“傳承經(jīng)典文化,閱讀經(jīng)典名著”活動.為了解七、八年級學(xué)生(七、八年級各有600名學(xué)生)的閱讀效果,該校舉行了經(jīng)典文化知識競賽.現(xiàn)從兩個年級各隨機抽取20名學(xué)生的競賽成績(百分制)進行分析,過程如下:
收集數(shù)據(jù):
七年級:79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,79,81,71,75,80,86,59,83,77.
八年級:92,74,87,82,72,81,94,83,77,83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41.
整理數(shù)據(jù):
七年級 | 0 | 1 | 0 | a | 7 | 1 |
八年級 | 1 | 0 | 0 | 7 | b | 2 |
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | |
七年級 | 78 | 75 | |
八年級 | 78 | 80.5 |
應(yīng)用數(shù)據(jù):
(1)由上表填空:a= ,b= ,c= ,d= .
(2)估計該校七、八兩個年級學(xué)生在本次競賽中成績在90分以上的共有多少人?
(3)你認(rèn)為哪個年級的學(xué)生對經(jīng)典文化知識掌握的總體水平較好,請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l:y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y的圖象的一個交點為M(1,m).
(1)求m的值;
(2)直線l與x軸交于點A,與y軸交于點B,連接OM,設(shè)△AOB的面積為S1,△MOB的面積為S2,若S1≥3S2,求k的取值范圍.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b(k≠0)和反比例函數(shù)的圖象相交于點A(﹣4,2),B(n,﹣4)
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;
(2)觀察圖象,直接寫出不等式y1<y2的解集.
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【題目】如圖,為的直徑,為上一點,連接,過作于點,過點作,其中交的延長線于點.
(1)求證:是的切線.
(2)如圖,點在上,且滿足,連接并延長交的延長線于點.
①試探究線段與之間滿足的數(shù)量關(guān)系.
②若,,求線段的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《孫子算經(jīng))是我國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的重要著作之一,其中記載的“蕩杯問題”非常有趣.原題是今有婦人河上蕩杯,津吏問日:“杯何以多?”婦人日:“有客.”津吏日:“客幾何?”婦人日:“兩人共飯,三人共羹,四人共肉,凡用杯六十五.不知客幾何?”
大意:一個婦女在河邊洗碗,河官問:“洗多少碗?有多少客?”婦女答:“洗只碗,客人二人.共用一只飯碗,三人共用一只湯碗,四人共用一只肉碗.問:有多少客人用餐?”請解答上述問題.
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【題目】已知二次函數(shù)(為常數(shù)).
(1)求證:不論為何值,該二次函數(shù)的圖像與軸總有公共點.
(2)求證:不論為何值,該二次函數(shù)的圖像的頂點都在函數(shù)的圖像上.
(3)已知點、,線段與函數(shù)的圖像有公共點,則的取值范圍是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,為的平分線,點在上,經(jīng)過點,兩點,與,分別交于點,.
(1)求證:與相切;
(2)若,,求的半徑和的長.
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