【題目】小明家今年種植的草莓喜獲豐收,采摘上市20天全部銷售完,爸爸讓他對今年的銷售情況進行跟蹤記錄,小明利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識將記錄情況繪成圖象(所得圖象均為線段),日銷售量y(單位:千克)與上市時間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖1所示,草莓的價格w(單位:元/千克)與上市時間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示.
(1)觀察圖象,直接寫出當(dāng)0≤x≤11時,日銷售量y與上市時間x之間的函數(shù)解析式為 ;
當(dāng)11≤x≤20時,日銷售量y與上市時間x之間的函數(shù)解析式為 .
(2)試求出第11天的銷售金額;
(3)若上市第15天時,爸爸把當(dāng)天能銷售的草莓批發(fā)給了鄰居馬叔叔,批發(fā)價為每千克15元,馬叔叔到市場按照當(dāng)日的價格w元/千克將批發(fā)來的草莓全部銷售完,他在銷售的過程中,草莓總質(zhì)量損耗了2%.那么,馬叔叔支付完來回車費20元后,當(dāng)天能賺到多少元?
【答案】(1)y=x,y=-10x+200;(2)第11天的銷售總額為1980元;(3)112元.
【解析】試題分析:(1)當(dāng)0≤x≤11時,設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx,當(dāng)11≤x≤20時設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k1x+b,由待定系數(shù)法求出其解即可;
(2)當(dāng)3≤x<16時,設(shè)w與x的關(guān)系式為w=k2x+b2,當(dāng)x=11時,代入解析式求出w的值,由銷售金額=單價×數(shù)量就可以求出結(jié)論;
(3)當(dāng)x=15時代入(1)的解析式求出y的值,再當(dāng)x=15時代入(2)的解析式求出w的值,再由利潤=銷售總額-進價總額-車費就可以得出結(jié)論.
試題解析:
(1)當(dāng)0≤x≤11時,設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx,
當(dāng)11≤x≤20時設(shè)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=k1x+b,由題意,得
90=11k, ,
解得:k=,
,
∴y=,
故答案為:y=
y=-10x+200;
(2)當(dāng)3≤x<16時,設(shè)w與x的關(guān)系式為w=k2x+b2,由題意,得
,
解得: ,
∴w=-x+33.
當(dāng)x=11時,
y=90,w=22,
∴90×22=1980元.
答:第11天的銷售總額為1980元;
(3)由題意,得
當(dāng)x=15時,
y=-10×15+200=50千克.
w=-15+33=18元,
利潤為:50(1-2%)×18-50×15-20=112元.
答:當(dāng)天能賺到112元.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC,對角線BD平分∠ABC,P是BD上一點,過點P作PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分別為M,N.
(1)求證:∠ADB=∠CDB;
(2)若∠ADC=90°,求證:四邊形MPND是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩種機器人都被用來搬運化工原料,A型機器人比B型機器人每小時多搬運20千克,A型機器人搬運1000千克所用時間與B型機器人搬運800千克所用時間相等,兩種機器人每小時分別搬運多少化工原料?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩廠在公路的同側(cè),現(xiàn)欲在公路邊建一貨場C.
(1)若要使貨場到兩廠的距離相等,請在圖1中作出此時貨場的位置.
(2)若要求所修公路(即A、B兩廠到貨場的距離之和)最短,請在圖2中作出貨場的位置.(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不必寫作法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,每個小正方形的頂點稱為格點.我們將從一個格點移動到與之相距的另一個格點的運動稱為一次跳馬變換.
(1)在圖1中畫出邊長為的正方形,使它的頂點在網(wǎng)格的格點上.
(2)在圖2中有一只電子小馬從格點出發(fā),經(jīng)過跳馬變換到達與其相對的格點,則最少需要跳馬變換的次數(shù)是 次.
(3)如圖3,在的正方形網(wǎng)格中,一只電子小馬從格點經(jīng)過若干次跳馬變換到達與其相對的格點,則它跳過的最短路程為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若a、b、c、d是成比例線段,其中a=5cm,b=2.5cm,c=10cm,則線段d的長為( )
A.2cmB.4cmC.5cmD.6cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,解答問題. 大家知道 是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此 的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來,于是小明用 ﹣1來表示 的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實上,小明的表示方法是有道理的,因為 的整數(shù)部分是1,將這個數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.
請解答:已知10+ =x+y,其中x是整數(shù),且0<y<1,求x﹣y的相反數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,不正確的是( )
A.對角線相等的矩形是正方形B.對角線垂直平分的四邊形是菱形
C.矩形的對角線平分且相等D.順次連結(jié)菱形各邊中點所得的四邊形是矩形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)①表中a的值為 ; ②頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是
(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進行對抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.
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