【題目】如圖,直線與x軸、y軸分別交于點A和點B,點C、D分別為線段AB、OB的中點,點P為OA上一動點,PC+PD值最小時點P的坐標為(

A.(﹣3,0) B.(﹣6,0) C.,0) D.,0)

【答案】C

【解析】

試題分析:作點D關(guān)于x軸的對稱點D′,連接CD′交x軸于點P,此時PC+PD值最小,如圖所示.

中x=0,則y=4,點B的坐標為(0,4);

中y=0,則,解得:x=﹣6,點A的坐標為(﹣6,0).

點C、D分別為線段AB、OB的中點,點C(﹣3,2),點D(0,2).

點D′和點D關(guān)于x軸對稱,點D′的坐標為(0,﹣2).

設(shè)直線CD′的解析式為y=kx+b,直線CD′過點C(﹣3,2),D′(0,﹣2),,解得:,直線CD′的解析式為

中y=0,則0=,解得:x=,點P的坐標為(,0).

故選C.

練習冊系列答案
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【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1、3、5、7、9,……排成如下的數(shù)表:

(1)十字框中的5個數(shù)的和與中間的數(shù)23有什么關(guān)系?若將十字框上下左右平移,可框住另外5個數(shù),這5個數(shù)還有這種規(guī)律嗎?

(2)設(shè)十字框中中間的數(shù)為a,用含a的式子表示十字框中的其他四個數(shù);

(3)十字框中的5個數(shù)的和能等于2018嗎?若能,請寫出這5個數(shù);若不能,說明理由.

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【題目】知識是用來為人類服務(wù)的,我們應該把它們用于有意義的方面.下面就兩個情景請你作出評判.

情景一:從教室到圖書館,總有少數(shù)同學不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學數(shù)學知識來說明這個問題.

情景二:A、B是河流l兩旁的兩個村莊,現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水,問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請在圖中表示出抽水站點P的位置,并說明你的理由:

你贊同以上哪種做法?你認為應用數(shù)學知識為人類服務(wù)時應注意什么?

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù)y=2xy=﹣x的圖象分別為直線l1,l2,過點(1,0)作x軸的垂線交l1于點A1過點A1y軸的垂線交L2于點A2,過點A2x軸的垂線交于點A3,過點A3y軸的垂線交L2于點A4,依次進行下去,則點A2018的坐標為(  )

A. (﹣21009,21009 B. (﹣21009,﹣21010

C. (﹣1009,1009) D. (﹣1009,﹣2018)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在ABC中,O是邊BC的中點,E是線段AB延長線上一點,過點CCDBE,交線段EO的延長線于點D,連接BD,CE.

(1)求證:CD=BE;

(2)如果∠ABD=2BED,求證:四邊形BECD是菱形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),在平面直角坐標系中,直線y=﹣x+4交坐標軸于A、B兩點,過點C(﹣4,0)作CD⊥AB于D,交y軸于點E.

(1)求證:△COE≌△BOA;

(2)如圖2,點M是線段CE上一動點(不與點C、E重合),ON⊥OM交AB于點N,連接MN.

①判斷△OMN的形狀.并證明;

②當△OCM和△OAN面積相等時,求點N的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】14分)盤錦紅海灘景區(qū)門票價格80元/人,景區(qū)為吸引游客,對門票價格進行動態(tài)管理,非節(jié)假日打a折,節(jié)假日期間,10人以下(包括10人)不打折,10人以上超過10人的部分打b折,設(shè)游客為x人,門票費用為y元,非節(jié)假日門票費用(元)及節(jié)假日門票費用(元)與游客x(人)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

(1)a= ,b= ;

(2)直接寫出、與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)導游小王6月10日(非節(jié)假日)帶A旅游團,6月20日(端午節(jié))帶B旅游團到紅海灘景區(qū)旅游,兩團共計50人,兩次共付門票費用3040元,求A、B兩個旅游團各多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將正方體骰子(相對面上的點數(shù)分別為1和6、2和5、3和4)放置于水平桌面上,如圖1。在圖2中,將骰子向右翻滾90°,然后在桌面上按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°,則完成一次變換。若骰子的初始位置為圖1所示的狀態(tài),那么按上述規(guī)則連續(xù)完成14次變換后,骰子朝上一面的點數(shù)是_____________________。

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【題目】如圖,AB垂直CD(即∠AOC=AOD=BOD=BOC=90°)

(1)比較∠AOD,EOB,AOE大。ㄓ“<”連接)

(2)如∠EOC=28°,求∠EOB和∠EOD的度數(shù)(適當寫出解題過程)

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