【題目】已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°.分別以AB、AC為邊,向三角形外作等邊△ABD和等邊△ACE.
(1)如圖1,連接線段BE、CD.求證:BE=CD;
(2)如圖2,連接DE交AB于點(diǎn)F.求證:F為DE中點(diǎn).
【答案】(1)證明見解析(2)證明見解析
【解析】此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的性質(zhì),以及等邊三角形的性質(zhì),
(1)由△ABD和△ACE是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到AB=AD,AC=AE,∠DAB=∠EAC=60°,然后給∠DAB和∠EAC都加上∠BAC,得到∠DAC=∠BAE,利用“SAS“即可得到△DAC≌△BAE,最后根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得證;
(2)作DG∥AE,交AB于點(diǎn)G,由等邊三角形的∠EAC=60°,加上已知的∠CAB=30°得到∠FAE=90°,然后根據(jù)兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等得到∠DGF=90°,再根據(jù)∠ACB=90°,∠CAB=30°,利用三角形的內(nèi)角和定理得到∠ABC=60°,由等邊三角形的性質(zhì)也得到∠DBG=60°,從而得到兩角的相等,再由DB=AB,利用“AAS”證得△DGB≌△ACB,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等得到DG=AC,再由△AEC為等邊三角形得到AE=AC,等量代換可得DG=AE,加上一對(duì)對(duì)頂角的相等和一對(duì)直角的相等根據(jù)“AAS”證得△DGF≌△EAF,最后根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得證.
(1)∵△ABD和△ACE是等邊三角形,
∴AB=AD,AC=AE,∠DAB=∠EAC=60°,
∴∠DAB+∠BAC=∠EAC+∠BAC,即∠DAC=∠BAE,
在△DAC和△BAE中,
∴△DAC≌△BAE(SAS),
∴DC=BE;
(2)如圖,作DG∥AE,交AB于點(diǎn)G,
由∠EAC=60°,∠CAB=30°得:∠FAE=∠EAC+∠CAB=90°,
∴∠DGF=∠FAE=90°,
又∵∠ACB=90°,∠CAB=30°,
∴∠ABC=60°,
又∵△ABD為等邊三角形,∠DBG=60°,DB=AB,
∴∠DBG=∠ABC=60°,
在△DGB和△ACB中,
∴△DGB≌△ACB(AAS),
∴DG=AC,
又∵△AEC為等邊三角形,∴AE=AC,
∴DG=AE,
在△DGF和△EAF中,
∴△DGF≌△EAF(AAS),
∴DF=EF,即F為DE中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解方程-3x+5=2x-1,移項(xiàng)正確的是( )
A. 3x-2x=-1+5 B. -3x-2x=5-1
C. 3x-2x=-1-5 D. -3x-2x=-1-5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題10分)甲、乙兩家文具商店出售同樣的毛筆和宣紙.毛筆每支18元,宣紙每張2元.甲商店推出的優(yōu)惠方法為買一支毛筆送兩張宣紙;乙商店的優(yōu)惠方法為按總價(jià)的九折優(yōu)惠.小麗想購(gòu)買5支毛筆,宣紙x張(x≥5).
(1)若到甲商店購(gòu)買,應(yīng)付______ 元(用代數(shù)式表示);
(2)若到乙商店購(gòu)買,應(yīng)付______ 元(用代數(shù)式表示);
(3)若小麗要買宣紙10張,應(yīng)選擇哪家文具商店?若買100張呢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+ax+a-2=0
(1)若該方程有一個(gè)實(shí)數(shù)根為1,求a的值及方程的另一實(shí)根.
(2)求證:不論a取何實(shí)數(shù),該方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,某市共接待海內(nèi)外游客約567000人次,將567000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A. 567×103 B. 56.7×104 C. 5.67×105 D. 0.567×106
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 (1)、問題:如圖1,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P為AB上一點(diǎn),∠DPC=∠A=∠B=90°.求證:AD·BC=AP·BP.
(2)、探究:如圖2,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P為AB上一點(diǎn),當(dāng)∠DPC=∠A=∠B=θ時(shí),上述結(jié)論是否依然成立?說明理由.
(3)、應(yīng)用:請(qǐng)利用(1)(2)獲得的經(jīng)驗(yàn)解決問題:
如圖3,在△ABD中,AB=6,AD=BD=5.點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,由點(diǎn)A 出發(fā),沿邊AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),且滿足∠DPC=∠A.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),當(dāng)DC的長(zhǎng)與△ABD底邊上的高相等時(shí),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校圍繞著“你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么?(只寫一項(xiàng))”的問題,對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,從而得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?
(2)本次抽樣調(diào)查中,最喜歡籃球活動(dòng)的有多少人?占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解同學(xué)們每月零花錢的數(shù)額,校園小記者隨機(jī)調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
組別 | 分組(單位:元) | 人數(shù) |
A | 0≤x<30 | 4 |
B | 30≤x<60 | 16 |
C | 60≤x<90 | a |
D | 90≤x<120 | b |
E | x≥120 | 2 |
請(qǐng)根據(jù)以上圖表,解答下列問題:
(1)填空:這次被調(diào)查的同學(xué)共有__人,a+b=__,m=___;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形C的圓心角度數(shù);
(3)該校共有學(xué)生1000人,請(qǐng)估計(jì)每月零花錢的數(shù)額x在60≤x<120范圍的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由長(zhǎng)度為1個(gè)單位的若干小正方形組成的網(wǎng)格圖中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的△AB′C′;
(2)三角形ABC的面積為
(3)以AC為邊作與△ABC全等的三角形(只要作出一個(gè)符合條件的三角形即可);
(4)在直線l上找一點(diǎn)P,使PB+PC的長(zhǎng)最短.
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