【題目】一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3cm和7cm，則此三角形的第三邊的長(zhǎng)可能是（ ）
A.3cm
B.4cm
C.7cm
D.11cm

【答案】C
【解析】解：設(shè)第三邊長(zhǎng)為xcm，根據(jù)三角形的三邊關(guān)系可得： 7﹣3＜x＜7+3，
解得：4＜x＜10，
故答案為：C．
首先設(shè)第三邊長(zhǎng)為xcm，根據(jù)三角形的三邊關(guān)系可得7﹣3＜x＜7+3，再解不等式即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】方程（x-1）（2x+1）=2化成一般形式是______ ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)蘇科版七（上）教材92頁(yè)一道習(xí)題的探索研究：

“3個(gè)朋友在一起，每?jī)扇宋找淮问�，他們一共握了幾次手�?/span>4個(gè)朋友在一起呢？n個(gè)朋友在一起呢？”

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們可以作這樣的假設(shè)：第1個(gè)朋友分別與其他2個(gè)朋友握手，可握2次手；第2個(gè)朋友也分別與其他2個(gè)朋友握手，可握2次手；…依此類推，第3個(gè)朋友與其他2個(gè)朋友握手，可握2次手，如此共有3×2次握手，顯然此時(shí)每?jī)扇酥g都按握了兩次手進(jìn)行計(jì)算的．因此，按照題意，3個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手共握了次手．像這樣解決問(wèn)題的方法我們不妨稱它為“握手解法”．

（1）解決剩余問(wèn)題：①4個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手，共握了________次；

②n個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手，共握了________次.

請(qǐng)靈活運(yùn)用這一知識(shí)解決下列問(wèn)題．

（2）已知一條直線上共有5個(gè)點(diǎn)，那么這條直線上共有幾條線段？

（3）有135名即將畢業(yè)的大四學(xué)生在一起聚會(huì)，每?jī)蓚�(gè)人之間互送一張照片，共送出多少?gòu)堈掌?/span>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)x=﹣2時(shí)，代數(shù)式x+3的值是（ ）
A.1
B.﹣1
C.5
D.﹣5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算錯(cuò)誤的是（　�。�

A. （m2）3=m6 B. a10÷a9=a C. x3x5=x8 D. a4+a3=a7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①，在平面直角坐標(biāo)系中，A(a，0)，C(b，2)，且滿足(a＋2)2＋＝0，過(guò)C作CB⊥x軸于B.

(1)求三角形ABC的面積；

(2)如圖②，若過(guò)B作BD∥AC交y軸于D，且AE，DE分別平分∠CAB，∠ODB，求∠AED的度數(shù)；

(3)在y軸上是否存在點(diǎn)P，使得三角形ACP和三角形ABC的面積相等？若存在，求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】連接�？�、文昌兩市的跨海大橋﹣﹣鋪前大橋，近日獲國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)建設(shè)，該橋估計(jì)總投資約為1460000000元，數(shù)據(jù)1460000000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是（ ）
A.1.46×107
B.1.46×109
C.1.46×1010
D.0.146×1010

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圓內(nèi)接四邊形ABCD中，∠A：∠B：∠C＝2：3：7，則∠D＝_____°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組利用雙休日對(duì)家鄉(xiāng)縣城區(qū)人們的交通意識(shí)進(jìn)行調(diào)研.在城區(qū)中心交通最擁擠的一個(gè)十字路口，觀察、統(tǒng)計(jì)白天抽取幾個(gè)時(shí)段中闖紅燈的人次．制作了如下的兩個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖．

（1）若老年人這一天闖紅燈人次為18人，求圖1提供的五個(gè)數(shù)據(jù)（各時(shí)段闖紅燈人次）的中位數(shù)并補(bǔ)全條形圖；

（2）估計(jì)一個(gè)月（按30天計(jì)算）白天在該十字路口闖紅燈的未成年人約有多少人次?

（3）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息向交通管理部門(mén)提出一條合理化建議．

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