【題目】如圖,已知四邊形ABCD為平行四邊形,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F.
(1)求證:BE=DF;
(2)若M、N分別為邊AD、BC上的點(diǎn),且DM=BN,試猜想四邊形MENF的形狀,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)證明見解析;(2)四邊形MENF為平行四邊形,證明見解析.
【解析】試題(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和已知條件證明△ABE≌△CDF即可得到BE=DF;
(2)根據(jù)平行四邊形的判定方法:有一組對邊平行且相等的四邊形為平行四邊形判定四邊形MENF的形狀.
試題解析:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,AB∥CD,
∴∠ABD=∠CDB,
∵AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,
∴∠AEB=∠CFD=90°,
∴△ABE≌△CDF(AAS),
∴BE=DF;
(2)四邊形MENF是平行四邊形.
證明:由(1)可知:BE=DF,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠MDB=∠NBD,
∵DM=BN,
∴△DMF≌△BNE,
∴NE=MF,∠MFD=∠NEB,
∴∠MFE=∠NEF,
∴MF∥NE,
∴四邊形MENF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了從甲、乙兩名學(xué)生中選撥一人參加射擊比賽,對他們的射擊水平進(jìn)行了測驗(yàn),兩人在相同條件下各射靶6次,命中的環(huán)數(shù)如下:
甲:7,8,6,10,10,7
乙:7, 7,8,8,10,8,
如果你是教練你會選撥誰參加比賽?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,邊長為a的正方形中有一個邊長為b的小正方形,如圖2所示是由圖1中陰影部分拼成的一個正方形.
(1)設(shè)圖1中陰影部分面積為S1,圖2中陰影部分面積為S2.請直接用含a,b的代數(shù)式表示S1,S2;
(2)請寫出上述過程所揭示的乘法公式;
(3)試?yán)眠@個公式計(jì)算:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)+1.
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【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=2,BC=1,運(yùn)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿路線BCD作勻速運(yùn)動,那么△ABP的面積與點(diǎn)P運(yùn)動的路程之間的函數(shù)圖象大致是( ).
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,4AB=5AC,AD為△ABC的角平分線,點(diǎn)E在BC的延長線上,EF⊥AD于點(diǎn)F,點(diǎn)G在AF上,F(xiàn)G=FD,連接EG交AC于點(diǎn)H.若點(diǎn)H是AC的中點(diǎn),則 的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從左邊第一個格子開始向右數(shù),在每個小格子中都填入一個整數(shù),使得其中任意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.
6 | a | b | x | -2 | 1 | … |
(1)可求得x=______,第2016個格子中的數(shù)為______;
(2)判斷:前m個格子中所填整數(shù)之和是否可能為2016?若能,求出m的值,若不可能,請說明理由;
(3)如果x,y為前3格子中的任意兩個數(shù),那么所有的|x-y|的和可以通過計(jì)算|6-a|+|a-6|+|a-b|+|b-a|+|6-b|+|b-6|得到.若x,y為前20格子中的任意兩個數(shù),則所有的|a-b|的和為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖.一次函數(shù)y=x+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)B(﹣1,0),且與反比例函數(shù) (k為不等于0的常數(shù))的圖象在第一象限交于點(diǎn)A(1,n).求:
(1)一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)1≤x≤6時(shí),反比例函數(shù)y的取值范圍.
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