【題目】下列計(jì)算正確的是( 。
A.a2a3=a5
B.a2+a3=a5
C.(a32=a5
D.a3÷a2=1

【答案】A
【解析】解:A、a2a3=a5 , 正確;
B、a2+a3無(wú)法計(jì)算,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、(a32=a6 , 故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、a3÷a2=a,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解合并同類項(xiàng)的相關(guān)知識(shí),掌握在合并同類項(xiàng)時(shí),我們把同類項(xiàng)的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變,以及對(duì)同底數(shù)冪的乘法的理解,了解同底數(shù)冪的乘法法則aman=am+n(m,n都是正數(shù)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)關(guān)于x的方程★x﹣6=4中的x的系數(shù)被污染了,要解方程怎么辦?他翻開(kāi)資料的答案一看,此方程的解為x=﹣2,則★=?(
A.★=﹣5
B.★=3
C.★=4
D.★=﹣3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC的邊長(zhǎng)為6cmBDAC邊上的中線,EBC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且CE=CD,BDE的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)大小不同的等腰直角三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.

(1)請(qǐng)找出圖2中的全等三角形,并給予證明(說(shuō)明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母);

(2)指出線段DC和線段BE的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算,正確的是(  )

A. a2a3=a6 B. (a23=a6 C. a10÷a2=a5 D. a+a3=a4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了了解全校的耗電情況抽查了10天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)如下表:

度數(shù)

90

93

102

113

114

120

天數(shù)

1

1

2

3

1

2

1)寫(xiě)出上表中數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù);

2)若當(dāng)?shù)孛慷入姷膬r(jià)格是0.5元,寫(xiě)出該校應(yīng)付電費(fèi)y(元)與天數(shù)xx取正整數(shù),單位:天)的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年安徽省前三季度各地市GDP總值新鮮出爐.阜城成為一匹黑馬,GDP總值為997.9億元,增速全省排名第二,總排名全省第六.其中997.9億用科學(xué)記數(shù)法表示為(
A.9.979×102
B.9.979×1010
C.997.9×108
D.0.9979×1011

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某日孫老師佩戴運(yùn)動(dòng)手環(huán)進(jìn)行快走鍛煉,兩次鍛煉后數(shù)據(jù)如下表.與第一次鍛煉相比,孫老師第二次鍛煉步數(shù)增長(zhǎng)的百分率是其平均步長(zhǎng)減少的百分率的3倍.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)已知孫老師第二次鍛煉時(shí)平均步長(zhǎng)減少的百分率小于0.5.

項(xiàng)目

第一次鍛煉

第二次鍛煉

步數(shù)(步)

10000

平均步長(zhǎng)(米/步)

0.6

距離(米)

6000

7020

注:步數(shù)×平均步長(zhǎng)=距離.

(1)求孫老師第二次鍛煉時(shí)平均步長(zhǎng)減少的百分率;

(2)孫老師發(fā)現(xiàn)好友中步數(shù)排名第一為24000步,因此在兩次鍛煉結(jié)束后又走了500米,使得總步數(shù)恰好為24000步,求孫老師這500米的平均步長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD和∠DCB的平分線AE、CF分別交BC、AD于點(diǎn)E、F,點(diǎn)M、N分別為AE、CF的中點(diǎn),連接FM、EN.試判斷FM和EN的數(shù)量關(guān)系位置關(guān)系,并加以證明.

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