【題目】某商店一周內(nèi)甲、乙兩種計算器每天的銷售量如下（單位：個）：

類別/星期

一

二

三

四

五

六

七

平均數(shù)

甲

乙

（1）將表格填寫完整．

（2）求甲種計算器本周銷售量的方差．

（3）已知乙種計算器本周銷售量的方差為，本周哪種計算器的銷售量比較穩(wěn)定？說明理由．

【答案】（1）4；（2）；（3）甲的銷售更穩(wěn)定一些．

【解析】

（1）根據(jù)題意，求出甲的平均數(shù)；
（2）根據(jù)方差的定義即可得到結(jié)論；
（3）要比較甲、乙兩種計算器哪個銷售更穩(wěn)定，需比較它們的方差進(jìn)行比較可得結(jié)論．

解：（1）甲的平均數(shù)為（3+4+4+3+4+5+5）=4；
故答案為：4；
（2）甲的方差為:

[（3-4）2+（4-4）2+（4-4）2+（3-4）2+（4-4）2+（5-4）2+（5-4）2]=；
（3）∵甲的方差為，乙的方差為；

<，故甲的銷售更穩(wěn)定一些．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：是最小的兩位正整數(shù)，且、滿足請回答問題：

（1）請直接寫出、、的值：

（2）在數(shù)軸上、、所對應(yīng)的點分別為、、

①記、兩點間的距離為，則 ， ；

②點為該數(shù)軸的動點，其對應(yīng)的數(shù)為x，點在點與點之間運動時（包含端點），則 ， .

（3）在（1）（2）條件下，若點從出發(fā)，以每秒個單位長度的速度向點移動，當(dāng)點運動到點時，點從出發(fā)，以每秒個單位長度向點運動，點M、到達(dá)點后，再立即以自身同樣的速度返回點. 設(shè)點移動時間為秒，當(dāng)點開始運動后，請用含的代數(shù)式表示、兩點間的距離.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直角坐標(biāo)系中的網(wǎng)格由單位正方形構(gòu)成.△ABC中，A點坐標(biāo)為（2，3）、B（-2，0）、C（0，-1）.

（1）AB的長為_____，∠ACB的度數(shù)為______；

（2）若以A、B、C及點D為頂點的四邊形為平行四邊形，請寫出D點的坐標(biāo)___________，并在圖中畫出平行四邊形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：拋物線y=x2+（b﹣1）x﹣5．
（1）寫出拋物線的開口方向和它與y軸交點的坐標(biāo)；
（2）若拋物線的對稱軸為直線x=1，求b的值，并畫出拋物線的草圖（不必列表）；
（3）如圖，若b＞3，過拋物線上一點P（﹣1，c）作直線PA⊥y軸，垂足為A，交拋物線于另一點B，且BP=2PA，求這條拋物線所對應(yīng)的二次函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為豐富學(xué)生的課余活動，陶冶學(xué)生的情趣和愛好，某校開展了學(xué)生社團(tuán)活動，為了解學(xué)生各類活動的參加情況，該校對七年級學(xué)生社團(tuán)活動進(jìn)行了抽樣調(diào)查，制作出如下的統(tǒng)計圖：

根據(jù)上述統(tǒng)計圖，完成以下問題：

該校參加藝術(shù)類的社團(tuán)學(xué)生中，女生人數(shù)是男生人數(shù)的倍，現(xiàn)該校共有學(xué)生名，請估算該校參加藝術(shù)類社團(tuán)中女生有________人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AC平分∠BCD，AB＝AD，AE⊥BC于E，AF⊥CD于F.

(1)若∠ABE＝60°，求∠CDA的度數(shù)；

(2)若AE＝2，BE＝1，CD＝4.求四邊形AECD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O為△ABC的外接圓，直線l與⊙O相切與點P，且l∥BC．

（1）請僅用無刻度的直尺，在⊙O中畫出一條弦，使這條弦將△ABC分成面積相等的兩部分（保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）請寫出證明△ABC被所作弦分成的兩部分面積相等的思路．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，則下列關(guān)系式不正確的是（ ）

A.abc＜0
B.a+b+c＜0
C.2a﹣b＞0
D.4a﹣b+c＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在△ABC中，D是BA延長線上一點，AE是∠DAC的平分線，P是AE上的一點（點P不與點A重合），連接PB，PC．通過觀察，測量，猜想PB+PC與AB+AC之間的大小關(guān)系，并加以證明．

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同步練習(xí)冊答案