【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AO是△ABC的角平分線.以O(shè)為圓心,OC為半徑作⊙O.AO交⊙O于點E,延長AO交⊙O于點D,tanD= ,
(1)求 的值.
(2)設(shè)⊙O的半徑為3,求AB的長.
【答案】
(1)解:如圖,過點O作OF⊥AB于點F,
∵AO平分∠CAB,
OC⊥AC,OF⊥AB,
∴OC=OF,
∴AB是⊙O的切線;
連接CE,
∵ED是⊙O的直徑,
∴∠ECD=90°,
∴∠ECO+∠OCD=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACE+∠ECO=90°,
∴∠ACE=∠OCD,
∵OC=OD,
∴∠OCD=∠ODC,
∴∠ACE=∠ODC,
∵∠CAE=∠CAE,
∴△ACE∽△ADC,
∴ = ,
∵tan∠D= ,
∴ = ,
∴ =
(2)解:
由(1)可知: = ,
∴設(shè)AE=x,AC=2x,
∵△ACE∽△ADC,
∴ = ,
∴AC2=AEAD,
∴(2x)2=x(x+6),
解得:x=2或x=0(不合題意,舍去),
∴AE=2,AC=4,
由(1)可知:AC=AF=4,
∠OFB=∠ACB=90°,
∵∠B=∠B,
∴△OFB∽△ACB,
∴ = ,
設(shè)BF=a,
∴BC= ,
∴BO=BC﹣OC= ﹣3,
在Rt△BOF中,
BO2=OF2+BF2,
∴( ﹣3)2=32+a2,
∴解得:a= 或a=0(不合題意,舍去),
∴AB=AF+BF= .
【解析】(1)可把∠D放在直角三角形中,須連接CE,OF,證出△ACE∽△ADC,利用對應(yīng)邊成比例轉(zhuǎn)化;(2)利用(1)的結(jié)果求出AE、AC,證出△OFB∽△ACB,列出比例式,利用勾股定理建立方程,求出AB.
【考點精析】掌握圓周角定理和相似三角形的判定與性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道頂點在圓心上的角叫做圓心角;頂點在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個交點的角叫做圓周角;一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半;相似三角形的一切對應(yīng)線段(對應(yīng)高、對應(yīng)中線、對應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在網(wǎng)絡(luò)時代里,每年網(wǎng)絡(luò)上都會出現(xiàn)很多紅極一時的網(wǎng)絡(luò)流行語,為了解同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用情況,某數(shù)學(xué)興趣小組選取了其中的 A:“藍瘦香菇”,B:“洪荒之力”,C:“老司機”,D:“套路”四個網(wǎng)絡(luò)流行語在全校3000名學(xué)生中進行了抽樣調(diào)查,要求每位被調(diào)查學(xué)生只能從中選擇一個自己用得最多的網(wǎng)絡(luò)流行語.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,該小組繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息,請補全條形統(tǒng)計圖并估計該校學(xué)生用得最多的網(wǎng)絡(luò)流行語.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D為AB延長線上一點,點E在BC上,且BE=BD,連接AE、DE、DC.若∠CAE=30°,則∠BDC=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABC的平分線BE交CD于點E,∠ADC的平分線DF交AB于點F.
(1)若AD=4,AB=6,求BF的長.
(2)求證:四邊形DEBF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,某校就“學(xué)生對知識拓展,體育特長、藝術(shù)特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調(diào)查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求扇形統(tǒng)計圖中m的值,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在被調(diào)查的學(xué)生中,隨機抽一人,抽到選“體育特長類”或“藝術(shù)特長類”的學(xué)生的概率是多少?
(3)已知該校有800名學(xué)生,計劃開設(shè)“實踐活動類”課程每班安排20人,問學(xué)校開設(shè)多少個“實踐活動類”課程的班級比較合理?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小彬和爸爸一起去車站接從外地學(xué)習(xí)回來的媽媽,在去的過程中,小彬坐在汽車上看著時速表,用所學(xué)知識繪制了一張反映小車速度與時間的關(guān)系圖,請你根據(jù)圖象回答以下問題:
(1)在上述過程中,自變量是什么?因變量是什么?
(2)小車共行駛了多少時間?最高時速是多少?
(3)汽車在哪段時間保持勻速運動?速度是多少?
(4)汽車在哪段時間內(nèi)速度在增加?哪段時間內(nèi)速度在減少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,平行四邊形的邊在軸上,點,線段,線段,且,與的交點記為,連接.
(1)求的面積.
(2)如圖2,在線段上有兩個動點、(在點上方),且,點為中點,點為線段上一動點,當的值最小時,求出此時點的坐標;
(3)在(2)的條件下,在軸上找一點,軸上找一點,使得取得最小值,請求出的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,,點在邊上,且,將沿對折至,延長交邊于點,連接,,則下列結(jié)論:①≌;②;③;④,其中正確的個數(shù)是( )個
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”假日期間,某網(wǎng)店為了促銷,設(shè)計了一種抽獎送積分活動,在該網(wǎng)店網(wǎng)頁上顯示如圖所示的圓形轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤被均等的分成四份,四個扇形上分別標有“謝謝惠顧”、“10分”、“20分”、“40分”字樣.參與抽獎的顧客只需用鼠標點擊轉(zhuǎn)盤,指針就會在轉(zhuǎn)動的過程中隨機的停在某個扇形區(qū)域,指針指向扇形上的積分就是顧客獲得的獎勵積分,凡是在活動期間下單的顧客,均可獲得兩次抽獎機會,求兩次抽獎顧客獲得的總積分不低于30分的概率.
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