如圖圖形是五角星和它的變形.
(1)圖(1)中是一個五角星形狀,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=______;
(2)圖(1)中的點A向下移到BE上時(如圖(2))五個角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有無變化?說明你的結(jié)論的正確性;
(3)如圖(3),在△ABC中,CD、BE分別是AB、AC邊上的中線,延長CD到F,使FD=CD,延長BE到G,使EG=BE,F(xiàn)、A、G三點是否在一條直線上?說說你的理由.

解:(1)180°;
(2)∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E的和不變,仍然為180°.理由如下:
∵∠1=∠C+∠E,∠2=∠B+∠D,
而∠1+∠CAD+∠2=180°,
∴∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;
(3)F、A、G三點在一條直線上.理由如下:
∵點D為AB的中點,
∴AD=BD,
又∵∠ADF=∠BDC,DF=CD,
∴△ADF≌△BDC,
∴∠1=∠DBC,
同理可得△AGE≌△CBE,
∴∠2=∠ECB,
∵∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,
∴∠1+∠2+∠BAC=180°,
∴F、A、G三點在一條直線上.
分析:(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠A+∠C+∠1=180°,再根據(jù)三角形外角性質(zhì)得到∠1=∠2+∠D,而∠2=∠B+∠E,則∠1=∠B+∠E+∠D,于是有∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;
(2)三角形外角性質(zhì)得到∠1=∠C+∠E,∠2=∠B+∠D,再利用平角的定義得到∠1+∠CAD+∠2=180°,從而得到∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;
(3)由點D為AB的中點得到AD=BD,而∠ADF=∠BDC,DF=CD,根據(jù)三角形全等的判定方法得到△ADF≌△BDC,則∠1=∠DBC,同理可得△AGE≌△CBE,則∠2=∠ECB,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,即∠1+∠2+∠BAC=180°,所以F、A、G三點在一條直線上.
點評:本題考查了三角形內(nèi)角和定理:三角形內(nèi)角和為180°.也考查了三角形外角性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì).
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59、如下幾個圖形是五角星和它的變形.
(1)圖(1)中是一個五角星,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E.
(2)圖(2)中的點A向下移到BE上時,五個角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有無變化
說明你的結(jié)論的正確性.
(3)把圖(2)中的點C向上移到BD上時(1)如圖(3)所示,五個角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有無變化說明你的結(jié)論的正確性.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

24、如下幾個圖形是五角星和它的變形.

(1)圖(1)中是一個五角星形狀,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=
180°
;
(2)圖(1)中的點A向下移到BE上時(如圖(2))五個角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有無變化?說明你的結(jié)論的正確性;
(3)把圖(2)中的點C向上移動到BD上時(如圖(3)),五個角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有無變化?說明你的結(jié)論的正確性.
(4)如圖,在△ABC中,CD、BE分別是AB、AC邊上的中線,延長CD到F,使FD=CD,延長BE到G,使EG=BE,那么AF與AG是否相等?F、A、G三點是否在一條直線上?說說你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖圖形是五角星和它的變形.
(1)圖(1)中是一個五角星形狀,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=
180°
180°
;
(2)圖(1)中的點A向下移到BE上時(如圖(2))五個角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有無變化?說明你的結(jié)論的正確性;
(3)如圖(3),在△ABC中,CD、BE分別是AB、AC邊上的中線,延長CD到F,使FD=CD,延長BE到G,使EG=BE,F(xiàn)、A、G三點是否在一條直線上?說說你的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:江蘇同步題 題型:解答題

如下幾個圖形是五角星和它的變形。
(1)圖1中是一個五角星,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=______o;
(2)圖1中的點A向下移到BE上時,五個角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有無變化?如圖2,說明你的結(jié)論的正確性。
(3)把圖2中的點C向上移到BD上時,五個角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE +∠D+∠E)有無變化?如圖3,說明你的結(jié)論的正確性。

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