【題目】如圖,頂點(diǎn)為的拋物線(xiàn)與軸交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸交拋物線(xiàn)于另一點(diǎn),作軸,垂足為點(diǎn).雙曲線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn),連接,.
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn),分別是軸,軸上的兩點(diǎn),當(dāng)以,,,為頂點(diǎn)的四邊形周長(zhǎng)最小時(shí),求出點(diǎn),的坐標(biāo);
【答案】(1);(2);;
【解析】
(1)先求D的坐標(biāo),再代入二次函數(shù)解析式解析式求解;(2)分別作點(diǎn),關(guān)于軸,軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),,連接交軸,軸于點(diǎn),.即,F,N,在同同一直線(xiàn)上時(shí),四邊形的周長(zhǎng)最小,用待定系數(shù)法求直線(xiàn)的表達(dá)式,再求N,F的坐標(biāo);
解:(1)由題意,得點(diǎn)的坐標(biāo),.
∵,
∴.
∴點(diǎn)的坐標(biāo).
將點(diǎn),分別代人拋物線(xiàn),得
解得
∴拋物線(xiàn)的表達(dá)式為.
(2)分別作點(diǎn),關(guān)于軸,軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),,
連接交軸,軸于點(diǎn),.
由拋物線(xiàn)的表達(dá)式可知,頂點(diǎn)的坐標(biāo),
∴點(diǎn)的坐標(biāo).
設(shè)直線(xiàn)為,
∵點(diǎn)的坐標(biāo),
∴
解得
∴直線(xiàn)的表達(dá)式為.
令,則,解得,
∴點(diǎn)的坐標(biāo).
令,則,
∴點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=8,點(diǎn)D,E分別是邊BC,AC的中點(diǎn),連接DE. 將△EDC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為α.
(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
① 當(dāng)時(shí),;② 當(dāng)時(shí),
(2)拓展探究
試判斷:當(dāng)0°≤α<360°時(shí),的大小有無(wú)變化?請(qǐng)僅就圖2的情況給出證明.
(3)問(wèn)題解決
當(dāng)△EDC旋轉(zhuǎn)至A、D、E三點(diǎn)共線(xiàn)時(shí),直接寫(xiě)出線(xiàn)段BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)發(fā)了“書(shū)畫(huà)、器樂(lè)、戲曲、棋類(lèi)”四大類(lèi)興趣課程.為了解全校學(xué)生對(duì)每類(lèi)課程的選擇情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每人必選且只能選一類(lèi)),先將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次隨機(jī)調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中“書(shū)畫(huà)”、“戲曲”的空缺部分;
(3)若該校共有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生選擇“戲曲”類(lèi)的人數(shù);
(4)學(xué)校從這四類(lèi)課程中隨機(jī)抽取兩類(lèi)參加“全市青少年才藝展示活動(dòng)”,用樹(shù)形圖或列表法求處恰好抽到“器樂(lè)”和“戲曲”類(lèi)的概率.(書(shū)畫(huà)、器樂(lè)、戲曲、棋類(lèi)可分別用字幕表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞洲文明對(duì)話(huà)大會(huì)召開(kāi)期間,大批的大學(xué)生志愿者參與服務(wù)工作.某大學(xué)計(jì)劃組織本校全體志愿者統(tǒng)一乘車(chē)去會(huì)場(chǎng),若單獨(dú)調(diào)配36座新能源客車(chē)若干輛,則有2人沒(méi)有座位;若只調(diào)配22座新能源客車(chē),則用車(chē)數(shù)量將增加4輛,并空出2個(gè)座位.
(1)計(jì)劃調(diào)配36座新能源客車(chē)多少輛?該大學(xué)共有多少名志愿者?
(2)若同時(shí)調(diào)配36座和22座兩種車(chē)型,既保證每人有座,又保證每車(chē)不空座,則兩種車(chē)型各需多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=-x2+1,下列結(jié)論:
①拋物線(xiàn)開(kāi)口向上;
②拋物線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)(-1,0)和點(diǎn)(1,0);
③拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是y軸;
④拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(0,1);
⑤拋物線(xiàn)y=-x2+1是由拋物線(xiàn)y=-x2向上平移1個(gè)單位得到的.
其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 5個(gè)B. 4個(gè)C. 3個(gè)
D. 2個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,按要求解答問(wèn)題:
閱讀理解:若p、q、m為整數(shù),且三次方程 有整數(shù)解c,則將c代入方程得:,移項(xiàng)得:,即有: ,由于與c及m都是整數(shù),所以c是m的因數(shù).
上述過(guò)程說(shuō)明:整數(shù)系數(shù)方程的整數(shù)解只可能是m的因數(shù).
例如:方程中-2的因數(shù)為±1和±2,將它們分別代入方程進(jìn)行驗(yàn)證得:x=-2是該方程的整數(shù)解,-1、1、2不是方程的整數(shù)解.
解決問(wèn)題:
①根據(jù)上面的學(xué)習(xí),請(qǐng)你確定方程的整數(shù)解只可能是哪幾個(gè)整數(shù)?
②方程 是否有整數(shù)解?若有,請(qǐng)求出其整數(shù)解;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖數(shù)軸的A、B、C三點(diǎn)所表示的數(shù)分別為a、b、c.若|a﹣b|=3,|b﹣c|=5,且原點(diǎn)O與A、B的距離分別為4、1,則關(guān)于O的位置,下列敘述何者正確?( 。
A. 在A的左邊 B. 介于A、B之間 C. 介于B、C之間 D. 在C的右邊
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某貨運(yùn)公司有大小兩種貨車(chē),3輛大貨車(chē)與4輛小貨車(chē)一次可以運(yùn)貨29噸,2輛大貨車(chē)與6輛小貨車(chē)一次可以運(yùn)貨31噸.
I.請(qǐng)問(wèn)1輛大貨車(chē)和1輛小貨車(chē)一次可以分別運(yùn)貨多少?lài)崳?/span>
Ⅱ.目前有46.4噸貨物需要運(yùn)輸,貨運(yùn)公司擬安排大小貨車(chē)共10輛,全部貨物一次運(yùn)完.其中每輛大貨車(chē)一次運(yùn)貨花費(fèi)500元,每輛小貨車(chē)一次運(yùn)貨花費(fèi)300元,請(qǐng)問(wèn)貨運(yùn)公司應(yīng)如何安排車(chē)輛最節(jié)省費(fèi)用?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘輪船從位于燈塔C的北偏東60°方向,距離燈塔60 n mile的小島A出發(fā),沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于燈塔C的南偏東45°方向上的B處,這時(shí)輪船B與小島A的距離是( )
A. n mileB.60 n mileC.120 n mileD.n mile
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