【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在做角的拓展圖形練習(xí)時(shí),經(jīng)歷了如下過程:

1)操作發(fā)現(xiàn):點(diǎn)為直線上一點(diǎn),過點(diǎn)作射線,使將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)處,一邊在射線上,另一邊在直線的下方,如圖:將圖1中的三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng)直角三角板的邊在的內(nèi)部,且恰好平分時(shí),如圖2.則下列結(jié)論正確的是 (填序號(hào)即可).

平分的平分線在直線

2)數(shù)學(xué)思考:同學(xué)們?cè)诓僮髦邪l(fā)現(xiàn),當(dāng)三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí),如果直角三角板的邊在的內(nèi)部且另一邊在直線AB的下方,那么的差不變,請(qǐng)你說明理由;如果直角三角板的、邊都在的內(nèi)部,那么的和不變,請(qǐng)直接寫出的和,不要求說明理由.

3)類比探索:三角板繞點(diǎn)繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)直角三角板的邊在的內(nèi)部時(shí),如圖3,求相差多少度?為什么?

【答案】1①②④;2)如果直角三角板的邊在的內(nèi)部且另一邊在直線AB的下方,那么的差不變,理由見解析;如果直角三角板的邊都在的內(nèi)部,那么的和不變,+=30°;③30°.

【解析】

1)利用角平分線的定義結(jié)合直角三角板的內(nèi)角度數(shù)即可分別判斷得出答案;
2)當(dāng)直角三角板的邊在的內(nèi)部且另一邊在直線AB的下方時(shí)根據(jù)∠COM=120°-BOM,∠BON=90°-BOM,可得出結(jié)果;當(dāng)直角三角板的、邊都在的內(nèi)部時(shí),∠COM+BON=BOC-MON,可得出結(jié)果;
3)因?yàn)椤?/span>MON=90°,∠AOC=60°,所以∠AOM=90°-AON,∠NOC=60°-AON,然后作差即可.

解:(1)∵,平分,,故①正確;

,,,,故正確;

,,不平分,故③錯(cuò)誤;

,,,的平分線在直線上,故④正確;

故答案為:①②④.

2的差不變.理由如下:當(dāng)直角三角板的邊在的內(nèi)部且另一邊在直線AB的下方時(shí),

∵∠COM=BOC-COM=120°-BOM,
BON=MON-BOM=90°-BOM
∴∠COM-BON=120°-90°=30°;
的和不變,其和為30°.理由如下:當(dāng)直角三角板的、邊都在的內(nèi)部時(shí),∠COM+BON=BOC-MON=120°-90°=30°.

3)∵,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】為了考查學(xué)生的綜合素質(zhì),九年級(jí)畢業(yè)生統(tǒng)一參加理化生實(shí)踐操作科目考試。根據(jù)我市實(shí)際情況,市教育局決定:理化生實(shí)踐考查科目命制24題,分4個(gè)試題單元,每個(gè)單元內(nèi)含6道理化生實(shí)驗(yàn)操作題。即:物理3題;化學(xué)2題;生物1題。小聰與小明是某實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)的同班同學(xué),在三月份舉行的理化生考試中,他們同時(shí)抽到同一個(gè)試題單元,且每個(gè)同學(xué)都是同一個(gè)試題單元里隨機(jī)抽取一題。

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(2)用列表法或樹狀圖,求他倆同時(shí)抽到生物的概率是多少?

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【題目】已知:如圖1.正方形ABCD,過點(diǎn)A作∠EAF=90°,兩邊分別交直線BC于點(diǎn)E,交線段CD于點(diǎn)F,GAE中點(diǎn),連接BG

(1)求證:ABE≌△ADF

(2)如圖2,過點(diǎn)GBG的垂線交對(duì)角線AC于點(diǎn)H,求證:GH=GB;

(3)如圖3,連接HF,若CH=3AH,AD=2,求線段HF的長.

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【題目】在精準(zhǔn)扶貧中,李師傅在當(dāng)?shù)卣姆龀窒,去年下半年,他開辦的桌椅加工廠取得了非常好的經(jīng)濟(jì)效益,他決定制作一批課桌捐贈(zèng)給山區(qū)學(xué)校:已知制作一張桌子要用一個(gè)桌面和4條桌腿,1m3木材可制作20個(gè)桌面,或者制作400條桌腿,現(xiàn)有12m3木材,應(yīng)怎樣計(jì)劃用料才能制作盡可能多的桌子?

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【題目】如圖,已知點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為a,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為b,且a、b滿足|a+3|+b﹣22=0

1)求A、B兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)的數(shù)ab;

2)點(diǎn)C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,且x是方程2x+1=x8的解.

①求線段BC的長;

②在數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使PA+PB=BC?求出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);若不存在,說明理由.

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【題目】定義:如果一個(gè)一元一次方程的一次項(xiàng)系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)的差剛好是這個(gè)方程的解,則稱這個(gè)方程為妙解方程.例如:方程中,,方程的解為,則方程為妙解方程.請(qǐng)根據(jù)上述定義解答下列問題:

1)方程是妙解方程嗎?試說明理由.

2)已知關(guān)于的一元一次方程是妙解方程.的值.

3)已知關(guān)于的一元一次方程是妙解方程,并且它的解是.求代數(shù)式的值.

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C. 在0到8秒內(nèi)甲的速度每秒增加4米/秒 D. 在4至8秒內(nèi)甲的速度都大于乙的速度

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【題目】閱讀下列材料:

在學(xué)習(xí)可化為一元一次方程的分式方程及其解法的過程中,老師提出一個(gè)問題:若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.

經(jīng)過獨(dú)立思考與分析后,小杰和小哲開始交流解題思路如下:

小杰說:解這個(gè)關(guān)于x的分式方程,得x=a+4.由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問題解決.

小哲說:你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.

(1)請(qǐng)回答:   的說法是正確的,并簡述正確的理由是   

(2)參考對(duì)上述問題的討論,解決下面的問題:

若關(guān)于x的方程的解為非負(fù)數(shù),求m的取值范圍.

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