函數(shù)中自變量是取值范圍是                 .

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲.游戲設(shè)計者提供了一只兔子和一個有A、B、C、D、E五個出入口的兔籠，而且籠內(nèi)的兔子從每個出入口走出兔籠的機(jī)會是均等的. 規(guī)定①玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入，②如果小兔進(jìn)入籠子后選擇從開始進(jìn)入的出入口離開，則可獲得一只價值5元小兔玩具，否則應(yīng)付費(fèi)3元.

（1）問小美得到小兔玩具的機(jī)會有多大?

（2）假設(shè)有100人次玩此游戲, 估計游戲設(shè)計者可賺多少元?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，一河壩的橫斷面為等腰梯形，壩頂寬米，壩高米，

斜坡的坡度，則壩底的長度為【 】

A．米 B．米 C．米 D．米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，直線與軸相交于點，與軸相交于點，點從點出發(fā)，以每秒個單位長度的速度沿直線向點移動。同時，將直線以每秒個單位長度的速度向上平移，交于點，交于點，設(shè)運(yùn)動時間為秒。

⑴證明：在運(yùn)動過程中，四邊形總是平行四邊形；

⑵當(dāng)取何值時，四邊形為菱形？請指出此時以點為圓心、長為半徑的圓與直線的位置關(guān)系并說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


學(xué)校團(tuán)委在“五四青年節(jié)”舉行“感動校園十大人物”頒獎活動中，九（4）班決定從甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)派兩名代表參加此活動，則甲乙兩人恰有一人參加此活動的概率是

A.            B.             C.              D.

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觀察下列等式：

第一個等式：

第二個等式：

第三個等式:

第四個等式：

按上述規(guī)律，回答以下問題：

（1）       用含的代數(shù)式表示第個等式：                              ；

（2）       式子                   .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校九（3）班去大冶茗山鄉(xiāng)花卉基地參加社會實踐活動，該基地有玫瑰花和蓑衣草兩種花卉，活動后，小明編制了一道數(shù)學(xué)題：花卉基地有甲乙兩家種植戶，種植面積與賣花總收入如下表.（假設(shè)不同種植戶種植的同種花卉每畝賣花平均收入相等）

種植戶

玫瑰花種植面積（畝）

蓑衣草種植面積（畝）

賣花總收入（元）

甲

5

3

33500

乙

3

7

43500

（1）試求玫瑰花，蓑衣草每畝賣花的平均收入各是多少？

（2）甲、乙種植戶計劃合租30畝地用來種植玫瑰花和蓑衣草，根據(jù)市場調(diào)查，要求玫瑰花的種植面積大于蓑衣草的種植面積（兩種花卉的種植面積均為整數(shù)畝），花卉基地對種植玫瑰花的種植給予補(bǔ)貼，種植玫瑰花的面積不超過15畝的部分，每畝補(bǔ)貼100元；超過15畝但不超過20畝的部分，每畝補(bǔ)貼200元；超過20畝的部分每畝補(bǔ)貼300元.為了使總收入不低于127500元，則他們有幾種種植方案？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知在平行四邊形ABCD中，點E在邊AB上，且AB＝3EB．設(shè)，，那么＝

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知正方形邊長為1，若圓與正方形的四條邊都相切，則陰影部分的面積與下列各數(shù)最接近的是（      ）

A.        B.        C.         D.

 


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