【題目】一個不透明的口袋里裝有紅、黃、綠三種顏色的小球(除顏色不同外其余都相同)，其中紅球2個，黃球1個，從中任意摸出1球是黃球的概率是.

(1)試求口袋中綠球的個數(shù)；

(2)小明第一次從口袋中任意摸出1球，不放回攪勻，第二次再摸出1球．請用列表或畫樹狀圖的方法求摸出“一綠一黃”的概率．

【答案】(1)袋中綠球的個數(shù)為1個；(2).

【解析】（1）根據(jù)題意列出方程，并解方程可得.(2)根據(jù)題意畫出樹狀圖，得到各種情況，再計算概率.

解：(1)設袋中的綠球個數(shù)為x個，

∴＝，解得x＝1，

經檢驗，x＝1是原方程的解，

∴袋中綠球的個數(shù)為1個；

(2)畫樹狀圖得：

則一共有12種等可能情況，兩次摸到球的顏色是一綠一黃這種組合的有2種，故兩次摸到球的顏色是一綠一黃這種組合的概率為.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AC=BC＜AB.若∠1、∠2分別為∠ABC、∠ACB的外角，則下列角度關系何者正確（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某城市街道示意圖，已知與均是等邊三角形（即三條邊都相等，三個角都相等的三角形），點為公交車�？空荆尹c在同一條直線上．

（1）圖中與全等嗎？請說明理由；

（2）連接，寫出與的大小關系；

（3）公交車甲從出發(fā)，按照的順序到達站；公交車乙從出發(fā)，按照的順序到達站．若甲，乙兩車分別從兩站同時出發(fā)，在各站�？康臅r間相同，兩車的平均速度也相同，則哪一輛公交車先到達指定站？為什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為進一步提高全民“節(jié)約用水”意識，某學校組織學生進行家庭月用水量情況調查活動，小瑩隨機抽查了所住小區(qū)n戶家庭的月用水量，繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖．

（1）求n并補全條形統(tǒng)計圖；

（2）求這n戶家庭的月平均用水量；并估計小瑩所住小區(qū)420戶家庭中月用水量低于月平均用水量的家庭戶數(shù)；

（3）從月用水量為5m3和和9m3的家庭中任選兩戶進行用水情況問卷調查，求選出的兩戶中月用水量為5m3和9m3恰好各有一戶家庭的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，如圖直線的解析式為y=x+1，直線的解析式為；這兩個圖象交于y軸上一點C，直線與x軸的交點B（2，0）．

（1）求a、b的值；

（2）動點P從點B出發(fā)沿x軸以每秒1個單位長的速度向左移動，設移動時間為t秒，當△PAC為等腰三角形時，直接寫出t的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知一次函數(shù)y=x-3與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點A（4，n），與x軸相交于點B．

（1）填空：n的值為 ，k的值為 ；

（2）以AB為邊作菱形ABCD，使點C在x軸正半軸上，點D在第一象限，求點D的坐標；

（3）觀察反比函數(shù)y=的圖象，當y≥-2時，請直接寫出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形，按如圖①的方式拼圖，請根據(jù)圖中的信息完成下列的問題

（1）在圖②中用了___________塊黑色正方形，在圖③中用了_____________塊黑色正方形；

（2）按如圖的規(guī)律繼續(xù)鋪下去，那么第個圖形要用____________塊黑色正方形；

（3）如果有足夠多的白色正方形，能不能恰好用完塊黑色正方形，拼出具有以上規(guī)律的圖形？如果可以請說明它是第幾個圖形；如果不能，說明你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，A，B，C三點的坐標分別為（-6,7）、（-3,0）、（0,3）.

（1）畫出△ABC，并求△ABC的面積.

（2）在平面直角坐標系中平移△ABC，使點C經過平移后的對應點為C'(5,4)，平移后△ABC得到△A'B'C'，畫出平移后的△A'B'C'，并寫出點A'，B'的坐標

（3）P(-3，m)為△ABC中一點，將點P向右平移4個單位后，再向上平移6個單位得到點Q(n，-3)，則m= n=

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為提高公民法律意識，大力推進國家工作人員學法用法工作，今年年初某區(qū)組織本區(qū)900名教師參加“如法網(wǎng)”的法律知識考試，該區(qū)A學校參考教師的考試成績繪制成如下統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表(滿分100分，考試分數(shù)均為整數(shù)，其中最低分76分)

(1)求A學校參加本次考試的教師人數(shù)；

(2)若該區(qū)各學校的基本情況一致，試估計該區(qū)參考教師本次考試成績在90.5分以下的人數(shù)；

(3)求A學校參考教師本次考試成績85.5～96.5分之間的人數(shù)占該校參考人數(shù)的百分比.

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