【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)D作對角線BD的垂線交BA的延長線于點(diǎn)E.
(1)證明:四邊形ACDE是平行四邊形;
(2)若AC=8,BD=6,求平行四邊形ACDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E、F分別是各邊的中點(diǎn),BH是AC邊上的高.
(1)求證:四邊形DBEF是平行四邊形;(2)求證:∠DFE=∠DHE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人共同計算一道整式:(x+a)(2x+b),由于甲抄錯了a的符號,得到的結(jié)果是2x2-7x+3,乙漏抄了第二個多項(xiàng)式中x的系數(shù),得到的結(jié)果是x2+2x-3.
(1)求a,b的值;(2)請計算這道題的正確結(jié)果
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】要從甲、乙兩名同學(xué)中選出一名,代表班級參加射擊比賽. 現(xiàn)將甲、乙兩名同學(xué)參加射擊訓(xùn)練的成績繪制成下列兩個統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:
平均成績(環(huán)) | 中位數(shù)(環(huán)) | 眾數(shù)(環(huán)) | 方差() | |
甲 | 7 | 7 | 1. 2 | |
乙 | 7. 5 | 4. 2 |
(1)分別求表格中、、的值.
(2)如果其他參賽選手的射擊成績都在7環(huán)左右,應(yīng)該選______隊(duì)員參賽更適合;如果其他參賽選手的射擊成績都在8環(huán)左右,應(yīng)該選______隊(duì)員參賽更適合.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖①、圖②、圖③都是由8個大小完全相同的矩形拼成無重疊、無縫隙的圖形,每個小矩形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn),線段的端點(diǎn)都在格點(diǎn)上. 僅用無刻度的直尺分別在下列方框內(nèi)完成作圖,保留作圖痕跡.
(1)在圖①中,作線段的一條垂線,點(diǎn)、在格點(diǎn)上.
(2)在圖②、圖③中,以為邊,另外兩個頂點(diǎn)在格點(diǎn)上,各畫一個平行四邊形,所畫的兩個平行四邊形不完全重合.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】五一期間,甲、乙兩人分別騎自行車和摩托車從地出發(fā)前往地郊游,并以各自的速度勻速行駛,到達(dá)目的地停止,途中乙休息了一段時間,然后又繼續(xù)趕路.甲、乙兩人各自行駛的路程與所用時間之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)甲騎自行車的速度是_____.
(2)求乙休息后所行的路程與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.
(3)為了保證及時聯(lián)絡(luò),甲、乙兩人在第一次相遇時約定此后兩人之間的路程不超過.甲、乙兩人是否符合約定,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對數(shù)軸上的點(diǎn)進(jìn)行如下操作:先把點(diǎn)表示的數(shù)乘以,再把所得數(shù)對應(yīng)的點(diǎn)沿數(shù)軸向右平移個單位長度,得到點(diǎn).稱這樣的操作為點(diǎn)的“倍移”,對數(shù)軸上的點(diǎn),, ,進(jìn)行“倍移”操作得到的點(diǎn)分別為,,,.
(1)當(dāng),時,
①若點(diǎn)表示的數(shù)為,則它的對應(yīng)點(diǎn)表示的數(shù)為 .若點(diǎn)表示的數(shù)是,則點(diǎn)表示的數(shù)為 ; ②數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)為1,若,則點(diǎn)表示的數(shù)為 ;
(2)當(dāng)時,若點(diǎn)
(3)若線段,請寫出你能由此得到的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張師傅駕車從甲地到乙地,兩地相距500千米,汽車出發(fā)前油箱有油25升,途中加油若干升,加油前、后汽車都以100千米/小時的速度勻速行駛,已知油箱中剩余油量y(升)與行駛時間t(小時)之間的關(guān)系如圖所示.以下說法錯誤的是
A.加油前油箱中剩余油量y(升)與行駛時間t(小時)的函數(shù)關(guān)系是y=﹣8t+25
B.途中加油21升
C.汽車加油后還可行駛4小時
D.汽車到達(dá)乙地時油箱中還余油6升
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AD平分交BC于點(diǎn)D,F為AD上一點(diǎn),且,BF的延長線交AC于點(diǎn)E.
備用圖
(1)求證:;
(2)若,,,求DF的長;
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