在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖里，用2cm長的直條表示8噸，用________cm長的直條表示20噸．

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分析：利用條形圖中直條的高度與表示的噸數(shù)成比例，可以直接得出．
解答：∵2cm長的直條表示8噸，
∴，
∴20噸需要20÷4=5cm的直條．
故填：5．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖中，直條高度與所表示數(shù)據(jù)的關(guān)系，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖里，用2cm長的直條表示8噸，用
 
cm長的直條表示20噸．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下圖是根據(jù)某世博會(huì)門票銷售點(diǎn)在2010年3月1日至3月31日期間向個(gè)人銷售各種門票情況而繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
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根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問題：
（1）在這個(gè)月里，該銷售點(diǎn)共售出的世博會(huì)門票為
 
張；在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“平日普通票”的扇形圓心角為
 
度．
（2）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖，并表明張數(shù)．
（3）今年我校參加暑期上海夏令營的師生計(jì)劃到時(shí)參觀世博會(huì)．帶隊(duì)老師上網(wǎng)了解到：“現(xiàn)在起至2010年4月30日預(yù)訂的話，票價(jià)如下表所示：
平日票價(jià)
成人普通票（元/張） 150
學(xué)生優(yōu)惠票（元/張） 90
但如果2010年5月1日開園后到時(shí)再買，則各種票都漲價(jià)10元．”這時(shí)，預(yù)支購票款的后勤老師說：“現(xiàn)在買票，我們的購票款恰好還可以多買2張學(xué)生票；如果到去時(shí)才買就會(huì)有1位老師因票款不夠而沒票，因?yàn)樽詈筚I那張票只剩不足20元的錢．”根據(jù)以上信息，你能求出我校暑期上海夏令營一共有多少師生去參觀世博會(huì)嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•山西模擬）某科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)為倡導(dǎo)青少年主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，積極研究身邊的科學(xué)問題，組織了以“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長”為主題的青少年科技創(chuàng)大賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，所有推薦參賽學(xué)生分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)，工作人員根據(jù)獲獎(jiǎng)情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中所給出的信息解答下列問題：

（1）這次大賽獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生有多少人？
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示三等獎(jiǎng)扇形的圓心角是多少度？
（4）若給所有推薦參賽學(xué)生每人發(fā)一張相同的卡片，各自寫上自己的名字，然后把卡片放入一個(gè)不透明的袋子里，搖勻后任意摸出一張，求摸出寫有一等獎(jiǎng)學(xué)生名字卡片的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

 在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖里，用2cm長的直條表示8噸，用    cm長的直條表示20噸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案