【題目】我市某中學藝術節(jié)期間,向學校學生征集書畫作品.九年級美術李老師從全年級14個班中隨機抽取了A、B、C、D 4個班,對征集到的作品的數(shù)量進行了分析統(tǒng)計,制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)李老師采取的調(diào)查方式是(填“普查”或“抽樣調(diào)查”),李老師所調(diào)查的4個班征集到作品共件,其中B班征集到作品 , 請把圖2補充完整.
(2)如果全年級參展作品中有4件獲得一等獎,其中有2名作者是男生,2名作者是女生.現(xiàn)在要抽兩人去參加學?偨Y表彰座談會,求恰好抽中一男一女的概率.(要求用樹狀圖或列表法寫出分析過程)
【答案】
(1)抽樣調(diào)查;12;3
(2)解:畫樹狀圖如下:
∵所有等可能的情況有12種,其中一男一女有8種,
∴恰好抽中一男一女的概率為: = .
【解析】解:(1)∵李老師所調(diào)查的4個班征集到作品共:5÷ =12(件), ∴B班征集到作品:12﹣2﹣5﹣2=3(件);
∴李老師采取的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查,李老師所調(diào)查的4個班征集到作品共12件,其中B班征集到作品3件,
故答案為:抽樣調(diào)查;12;3;
補全圖2,如圖所示:
(1)由題意可求得李老師所調(diào)查的4個班征集到作品共:5÷ =12(件),B班征集到作品:12﹣2﹣5﹣2=3(件);繼而可補全條形統(tǒng)計圖;(2)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結果與恰好抽中一男一女的情況,再利用概率公式即可求得答案.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以下是一位同學所做的實數(shù)運算解題過程的一部分. ﹣ ﹣|﹣1|2017﹣(π﹣3.14)0+4cos60°
=﹣ +1﹣1+4× .
(1)指出上面解答過程中的錯誤,并寫出正確的解答過程;
(2)若分式方程 +1= 的解與(1)中的最終結果相同,求a的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖(1)擺放(點C與E重合),點B、C(E)、F在同一條直線上.已知:∠ACB=∠EDF=90°,∠DEF=45°,AC=8cm,BC=6cm,EF=10cm.如圖(2),△DEF從圖(1)的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動,在△DEF移動的同時,點P從△ABC的頂點A出發(fā),以2cm/s的速度沿AB向點B勻速移動;當點P移動到點B時,點P停止移動,△DEF也隨之停止移動.DE與AC交于點Q,連接PQ,設移動時間為t(s).
(1)用含t的代數(shù)式表示線段AP和AQ的長,并寫出t的取值范圍;
(2)連接PE,設四邊形APEQ的面積為y(cm2),試探究y的最大值;
(3)當t為何值時,△APQ是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,六邊形ABCDEF是正六邊形,曲線FK1K2K3K4K5K6K7…叫做“正六邊形的漸開線”,其中弧FK1 , 弧K1K2 , 弧K2K3 , 弧K3K4 , 弧K4K5 , 弧K5K6 , …的圓心依次按點A,B,C,D,E,F(xiàn)循環(huán),其弧長分別記為L1 , L2 , L3 , L4 , L5 , L6 , ….當AB=1時,L2016等于( )
A.
B.
C.
D. .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知四邊形DOBC是矩形,且D(0,4),B(6,0).若反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過線段OC的中點A,交DC于點E,交BC于點F.設直線EF的解析式為y=k2x+b.
(1)求反比例函數(shù)和直線EF的解析式;
(2)求△OEF的面積;
(3)請結合圖象直接寫出不等式k2x+b﹣ >0的解集.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為
A(﹣1,1),B(﹣3,1),C(﹣1,4).
①畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
②將△ABC繞著點B順時針旋轉90°后得到△A2BC2 , 請在圖中畫出△A2BC2 , 并求出線段BC旋轉過程中所掃過的面積(結果保留π).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,∠BAC=2∠B,⊙O的切線AP與OC的延長線相交于點P,若PA= cm,求AC的長.
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