【題目】如圖，⊙O的半徑為4，△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形，連接OB、OC．若∠BAC與∠BOC互補(bǔ)，則弦BC的長(zhǎng)為（ ）

A.3
B.4
C.5
D.6

【答案】B
【解析】解：過(guò)點(diǎn)O作OD⊥BC于D，

則BC=2BD，

∵△ABC內(nèi)接于⊙O，∠BAC與∠BOC互補(bǔ)，

∴∠BOC=2∠A，∠BOC+∠A=180°，

∴∠BOC=120°，

∵OB=OC，

∴∠OBC=∠OCB= （180°﹣∠BOC）=30°，

∵⊙O的半徑為4，

∴BD=OBcos∠OBC=4× =2 ，

∴BC=4 ．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用垂徑定理和圓周角定理的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握垂徑定理：平分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且平分弦所對(duì)的兩條�。豁旤c(diǎn)在圓心上的角叫做圓心角;頂點(diǎn)在圓周上，且它的兩邊分別與圓有另一個(gè)交點(diǎn)的角叫做圓周角;一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某軟件科技公司20人負(fù)責(zé)研發(fā)與維護(hù)游戲、網(wǎng)購(gòu)、視頻和送餐共4款軟件．投入市場(chǎng)后，游戲軟件的利潤(rùn)占這4款軟件總利潤(rùn)的40%．如圖是這4款軟件研發(fā)與維護(hù)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖和利潤(rùn)的條形統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)以上信息，網(wǎng)答下列問(wèn)題

（1）直接寫(xiě)出圖中a，m的值；

（2）分別求網(wǎng)購(gòu)與視頻軟件的人均利潤(rùn)；

（3）在總?cè)藬?shù)和各款軟件人均利潤(rùn)都保持不變的情況下，能否只調(diào)整網(wǎng)購(gòu)與視頻軟件的研發(fā)與維護(hù)人數(shù)，使總利潤(rùn)增加60萬(wàn)元？如果能，寫(xiě)出調(diào)整方案；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y=x2+bx+c與直線y=﹣x+3相交于坐標(biāo)軸上的A，B兩點(diǎn)，頂點(diǎn)為C．

（1）填空：b= ， c=；
（2）將直線AB向下平移h個(gè)單位長(zhǎng)度，得直線EF．當(dāng)h為何值時(shí)，直線EF與拋物線y=x2+bx+c沒(méi)有交點(diǎn)？
（3）直線x=m與△ABC的邊AB，AC分別交于點(diǎn)M，N．當(dāng)直線x=m把△ABC的面積分為1：2兩部分時(shí)，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在等邊三角形ABC中，BC＝6cm，射線AG∥BC，點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng)．如果點(diǎn)E、F同時(shí)出發(fā)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)當(dāng)t＝______s時(shí)，以A、C、E、F為頂點(diǎn)四邊形是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小張的爸爸在上周星期六騎摩托車帶小張和弟弟到離家27千米的游樂(lè)園玩耍，爸爸自己騎摩托車的速度為26千米時(shí)，由于摩托車后座只能搭乘一人，搭一人的速度為24千米時(shí)，當(dāng)天三人同時(shí)從家出發(fā)，弟弟以4千米時(shí)的速度步行，爸爸帶小張騎摩托車行駛一定路程后，小張下車以6千米時(shí)的速度步行前往游樂(lè)園，爸爸返回接弟弟，接上弟弟后直接去游樂(lè)園排隊(duì)買(mǎi)票，爸爸花了5分鐘買(mǎi)好票，此時(shí)小張也正好到達(dá)、爸爸騎摩托車掉頭和停放摩托車的時(shí)間忽略不計(jì)問(wèn)：小張搭乘摩托車的路程為______千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，老師為了解初三女學(xué)生定點(diǎn)投籃的情況，隨機(jī)抽取8名女生進(jìn)行每人4次定點(diǎn)投籃的測(cè)試，進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計(jì)如圖所示．

（1）求女生進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)；
（2）投球4次，進(jìn)球3個(gè)以上（含3個(gè)）為優(yōu)秀，全校有初三女生400人，從中任選一位女生，求選到的女生投籃成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”等級(jí)的概率？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的文字，解答問(wèn)題：大家知道是無(wú)理數(shù)，而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫(xiě)出來(lái)，于是小明用﹣1來(lái)表示的小數(shù)部分，因?yàn)?/span>的整數(shù)部分是1，將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分，差就是小數(shù)部分又例如：因?yàn)?/span>＜＜，即2＜＜3，所以的整數(shù)部分為2，小數(shù)部分為（﹣2）

請(qǐng)解答：

（1）的整數(shù)部分是　 　，小數(shù)部分是　 　；

（2）如果的小數(shù)部分為a，的整數(shù)部分為b，求a+b﹣的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：拋物線C1：y=x2﹣2a x+2a+2 頂點(diǎn)P在另一個(gè)函數(shù)圖象C2上
（1）求證：拋物線C1必過(guò)定點(diǎn)A（1，3）；并用含的a式子表示頂點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)拋物線C1的頂點(diǎn)P達(dá)到最高位置時(shí)，求拋物線C1解析式；并判斷是否存在實(shí)數(shù)m、n，當(dāng)m≤x≤n時(shí)恰有3m≤y≤3n，若存在，求出求m、n的值；若不存在，說(shuō)明理由；
（3）拋物線C1和圖象C2分別與y軸交于B、C點(diǎn)，當(dāng)△ABC為等腰三角形，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三角形ABC為等腰直角三角形，其中∠A=90°，BC長(zhǎng)為6.

　　(1)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，并寫(xiě)出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)；

　　(2)將(1)中各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加2，縱坐標(biāo)保持不變，與原圖案相比，所得的圖案有什么變化？

　　(3)將(1)中各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，將縱坐標(biāo)都乘-1，與原圖案相比，所得的圖案有什么變化？

　　(4)將(1)中各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都乘-2，縱坐標(biāo)保持不變，與原圖案相比，所得的圖案有什么變化？

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