【題目】下列標(biāo)志圖中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:A.不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,是中心對(duì)稱(chēng)圖形,A不符合題意;
B、是軸對(duì)稱(chēng)圖形,也是中心對(duì)稱(chēng)圖形,B符合題意;
C、是軸對(duì)稱(chēng)圖形,不是中心對(duì)稱(chēng)圖形,C不符合題意;
D、不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,也不是中心對(duì)稱(chēng)圖形,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用軸對(duì)稱(chēng)圖形和中心對(duì)稱(chēng)及中心對(duì)稱(chēng)圖形的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握兩個(gè)完全一樣的圖形關(guān)于某條直線對(duì)折,如果兩邊能夠完全重合,我們就說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng),這條直線就對(duì)稱(chēng)軸;如果把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度后能與另一個(gè)圖形重合,那么我們就說(shuō),這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱(chēng);如果把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度后能與自身重合,那么我們就說(shuō),這個(gè)圖形成中心對(duì)稱(chēng)圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從點(diǎn)A看一山坡上的電線桿PQ,觀測(cè)點(diǎn)P的仰角是45°,向前走6m到達(dá)B點(diǎn),測(cè)得頂端點(diǎn)P和桿底端點(diǎn)Q的仰角分別是60°和30°,求該電線桿PQ的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,打造書(shū)香校園”活動(dòng)中,學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng):“A﹣國(guó)學(xué)誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書(shū)法”,要求每位同學(xué)必須且只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校為了了解學(xué)生的意愿,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
(1)如圖,希望參加活動(dòng)C占20%,希望參加活動(dòng)B占15%,則被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,希望參加活動(dòng)D所占圓心角為 度,根據(jù)題中信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)學(xué),F(xiàn)有800名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,估算全校學(xué)生希望參加活動(dòng)A有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝店購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種款型時(shí)尚T恤衫,甲種款型共用了7800元,乙種款型共用了6400元,甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍,甲種款型每件的進(jìn)價(jià)比乙種款型每件的進(jìn)價(jià)少30元.
(1)甲、乙兩種款型的T恤衫各購(gòu)進(jìn)多少件?
(2)商店進(jìn)價(jià)提高60%標(biāo)價(jià)銷(xiāo)售,銷(xiāo)售一段時(shí)間后,甲款型全部售完,乙款型剩余一半,商店決定對(duì)乙款型按標(biāo)價(jià)的五折降價(jià)銷(xiāo)售,很快全部售完,求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為綠化校園,安排七年級(jí)三個(gè)班植樹(shù),其中,一班植樹(shù)x棵,二班植樹(shù)的棵數(shù)是一班的2倍少20棵,三班植樹(shù)的棵數(shù)是二班的一半多15棵.
(1)三個(gè)班共植樹(shù)多少棵?(用含x的式子表示)
(2)當(dāng)x=30時(shí),三個(gè)班中哪個(gè)班植樹(shù)最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
小明遇到這樣問(wèn)題:
如圖1,在中,,在AB上取一點(diǎn)D,在AC延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,若,判斷PD與PE的數(shù)量關(guān)系.
小明通過(guò)思考發(fā)現(xiàn),可以采用兩種方法解決向題:
方法一:過(guò)點(diǎn)D作,交BC于F,即可解決向題;
方法二:過(guò)點(diǎn)D、點(diǎn)E分別向直線BC引垂錢(qián),垂足分別是F、G,也可解決問(wèn)題.
請(qǐng)回答:PD與PE的數(shù)量關(guān)系是______;
任選上述兩種方法中的一種方法,在圖1中補(bǔ)全圖象,并給出證明;
參考小明思考問(wèn)題的方法,解決問(wèn)題:
如圖2,在中,,將AC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度后得到AD,過(guò)點(diǎn)D作,交AB于點(diǎn)E,,則圖中是否存在與DE相等的線段,請(qǐng)找出來(lái)并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,工程上常用鋼珠來(lái)測(cè)量零件上小孔的直徑,假設(shè)鋼珠的直徑是12毫米,測(cè)得鋼珠頂端離零件表面的距離為9毫米,則這個(gè)小孔的直徑AB是毫米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列調(diào)查方式中,較為合適的調(diào)查方式是( 。
A. 為了解深圳市中小學(xué)生的視力情況,采用普查的方式
B. 為了解深圳市中小學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣情況,采用普査的方式
C. 為了解某校七年級(jí)班學(xué)生期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況,采用抽樣調(diào)査的方式
D. 為了解深圳市中小學(xué)生參加“課外興趣班”報(bào)名情況,采用抽樣調(diào)查的方式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)12-(-18)+(-7);
(2)12×(-+)
(3)8÷(-)×(-1)+(-6);
(4)22-(1-)×|3-(-3)2|
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