【題目】已知拋物線與軸、軸分別相交于點A(-1,0)和B(0,3),其頂點為D。
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)畫出此拋物線;
(3)若拋物線與軸的另一個交點為E,求△ODE的面積;
(4)拋物線的對稱軸上是否存在點P使得△PAB的周長最短。若存在請求出點P的坐標,若不存在,說明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3 ;(2)如圖所示,見解析;(3)S△ODE=6;(4)存在,點P坐標(1,2).
【解析】
(1)將點A、B的坐標代入求出b,c即可;
(2)描點、畫圖即可;
(3)令y=0求出x的值,可得E點坐標,把拋物線一般式化成頂點式可得頂點D的坐標,然后根據(jù)三角形面積公式計算即可;
(4)連接BE交拋物線的對稱軸x=1于點P,此時PA+PB的值最小,即△PAB的周長最短,求出直線BE的解析式,然后即可解決問題.
解:(1)根據(jù)題意得,
解得,
∴拋物線解析式為y=﹣x2+2x+3;
(2)如圖所示:
(3)當y=0時,即﹣x2+2x+3=0,
解得:x1=﹣1,x2=3,
∴E(3,0),
∵拋物線y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2 + 4,
∴頂點坐標D(1,4),
∴S△ODE=×3×4=6;
(4)連接BE交拋物線的對稱軸x=1于點P,如圖,此時PA+PB的值最小,即△PAB的周長最短,
設直線BE的解析式為y=kx+b(k≠0),
則,解得:,
∴直線BE的解析式為:y=﹣x+3,
當x=1時,y=﹣x+3=2,
∴點P坐標為(1,2).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學課外興趣活動小組準備圍建一個矩形花草園,其中一邊靠墻,另外三邊周長為30米的籬笆圍成.已知墻長為16米(如圖所示),設這個花草園垂直于墻的一邊長為x米.
(1)若花草園的面積為100平方米,求x;
(2)若平行于墻的一邊長不小于10米,這個花草園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形 ABCD 中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=BC,AE⊥BD,EF⊥CE
(1)試證明△AEF∽△BEC;
(2)如圖,過 C 點作 CH⊥AD 于 H,試探究線段 DH 與 BF 的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)若 AD=1,CD=5,試求出 BE 的值?
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【題目】二次函數(shù)的大致圖象如圖所示,關于該二次函數(shù),下列說法錯誤的是( )
A.函數(shù)有最小值B.圖象對稱軸是直線x=
C.當x<,y隨x的增大而減小D.當-1<x<2時,y>0
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,校園空地上有一面墻,長度為4米,為了創(chuàng)建“美麗校園”,學校決定借用這面墻和20米的圍欄圍成一個矩形花園,設長為米,矩形花園的面積為平方米.
(1)如圖1,若所圍成的矩形花園邊的長不得超出這面墻,求關于的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,當為何值時,矩形花園的面積最大,最大值是多少?
(3)如圖2,若圍成的矩形花園的邊的長可超出這面墻,求圍成的矩形的最大面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線的部分圖象如圖所示,與軸的一個交點坐標為,拋物線的對稱軸是直線。給出下列結論:①;②;③方程有兩個不相等的實數(shù)根;④拋物線與x軸的另一個交點坐標為,其中正確的結論有。其中正確的有_____________。(只需填寫序號即可)
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【題目】共享單車逐漸成為市民喜愛的“綠色出行” 方式之一,今年國慶假期某一天,濟川中學初三數(shù)學社團的同學們隨機調查了一個社區(qū),將這天部分出行市民使用共享單車的數(shù)據(jù)整理成如下統(tǒng)計表.
使用次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 11 | 15 | 23 | 28 | 18 | 5 |
(1) 這天部分出行市民使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是__________,眾數(shù)是__________
(2) 這天部分出行市民平均每人使用共享單車多少次?
(3) 若該社區(qū)這天有1500人出行,請你估計這天使用共享單車次數(shù)在3次以上(含3 次)的市民有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB=AC,CF垂直直徑BD于點E,交邊AB于點F.
(1)求證:∠BFC=∠ABC.
(2)若⊙O的半徑為5,CF=6,求AF長.
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