【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(-4,3)、B(2,0)兩點,當x=5和x=-5時,這條拋物線上對應點的縱坐標相等.經(jīng)過點C(0,-2)的直線l與x軸平行,O為坐標原點.
(1)求直線AB和這條拋物線的解析式;
(2)以A為圓心,AO為半徑的圓記為⊙A,判斷直線l與⊙A的位置關系,并說明理由;
(3)設直線AB上的點D的橫坐標為-1,P(m,n)是拋物線y=ax2+bx+c上的動點,當△PDO的周長最小時,求四邊形CODP的面積.
【答案】(1)y=x2-1;(2)直線l與⊙A相切,理由見解析;(3).
【解析】
試題分析:此題主要考查了二次函數(shù)解析式的確定、直線與圓的位置關系、圖形面積的求法等知識,還涉及到解析幾何中拋物線的相關知識,能力要求極高,難度很大.
(1)用待定系數(shù)法即可求出直線AB的解析式;根據(jù)“當x=3和x=-3時,這條拋物線上對應點的縱坐標相等”可知:拋物線的對稱軸為y軸,然后用待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式;
(2)根據(jù)A點坐標可求出半徑OA的長,然后判斷A到直線l的距離與半徑OA的大小關系即可;
(3)根據(jù)直線AB的解析式可求出D點的坐標,即可得到OD的長,由于OD的長為定值,若△POD的周長最小,那么PD+OP的長最小,可過P作y軸的平行線,交直線l于M;首先證PO=PM,此時PD+OP=PD+PM,而PD+PM≥DM,因此PD+PM最小時.
試題解析:(1)設直線AB的解析式為y=kx+b,則有:
,
解得;
∴直線AB的解析式為y=-x+1;
由題意知:拋物線的對稱軸為y軸,則拋物線經(jīng)過(-4,3),(2,0),(-2,0)三點;
設拋物線的解析式為:y=a(x-2)(x+2),
則有:3=a(-4-2)(-4+2),a=;
∴拋物線的解析式為:y=x2-1;
(2)易知:A(-4,3),則OA==5;
而A到直線l的距離為:3-(-2)=5;
所以⊙A的半徑等于圓心A到直線l的距離,
即直線l與⊙A相切;
(3)過D點作DM∥y軸交直線于點M交拋物線于點P,
則P(m,n),M(m,-2);
∴PO2=m2+n2,PM2=(n+2)2;
∵n=m2-1,即m2=4n+4;
∴PO2=n2+4n+4=(n+2)2,
即PO2=PM2,PO=PM;
易知D(-1,),則OD的長為定值;
若△PDO的周長最小,則PO+PD的值最;
∵PO+PD=PD+PM≥DM,
∴PD+PO的最小值為DM,
即當D、P、M三點共線時PD+PM=PO+PD=DM;
此時點P的橫坐標為-1,代入拋物線的解析式可得y=-1=-,
即P(-1,-);
∴S四邊形CPDO=(CO+PD)×|xD|=×(2++)×1=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】用乘法公式進行簡單的計算(a+2b)(a-2b)的結果是( )
A. a2-4b2 B. a2-2b2 C. a2+4b2 D. -a2+4b2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學數(shù)學興趣小組為了解本校學生對電視節(jié)目的喜愛情況,隨機調(diào)查了部分學生最喜愛哪一類節(jié)目(被調(diào)查的學生只選一類并且沒有不選擇的),并將調(diào)查結果制成了如下的兩個統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學生人數(shù);
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整,并求出新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該中學有2000名學生,請估計該校喜愛電視劇節(jié)目的人數(shù).
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