【題目】在△ABC中,AB = AC = 5,tanB =. 若⊙O的半徑為,且⊙O經(jīng)過點(diǎn)B與C,那么線段OA的長等于________.
【答案】3或5
【解析】
根據(jù)題意可得△ABC為等腰三角形,且∠A為頂角,根據(jù)tanB的值可以得出BC=8,經(jīng)過B、C兩點(diǎn)的圓的圓心在BC的中垂線上,然后根據(jù)圓心在三角形內(nèi)和三角形外兩種情況進(jìn)行分類討論.
解:分兩種情況考慮:
(i)如圖1所示,
∵AB=AC,OB=OC,
∴AO垂直平分BC,
∴OA⊥BC,D為BC的中點(diǎn),
在Rt△ABD中,AB=5,tan∠ABC==,
設(shè)AD=4x,BD=3x,由勾股定理得:(3x)2+(4x)2=52,
解得x=1,
∴BD=3,AD=4,
在Rt△BDO中,OD=,BD=3,
則AO=AD+OD=4+1=5;
(ii)如圖2所示,AO=ADOD=41=3;
綜合上述,OA的長為3或5.
故答案為:3或5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小東的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整,并解決相關(guān)問題:
(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值,求m的值;
x | … | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |||||||
y | … | m | … |
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(4)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第二象限內(nèi)的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是,結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其它性質(zhì)(一條即可) .
(5)根據(jù)函數(shù)圖象估算方程的根為 .(精確到0.1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(﹣3,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C (0,2).
(1)求拋物線的表達(dá)式,并用配方法求出頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)E是點(diǎn)C關(guān)于拋物線對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn),求tan∠CEB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面內(nèi)有一等腰直角三角形ABC(∠ACB=90°)和一直線MN.過點(diǎn)C作CE⊥MN于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥MN于點(diǎn)F,小明同學(xué)過點(diǎn)C作BF的垂線,如圖1,利用三角形全等證得AF+BF=2CE.
(1)若三角板繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,其他條件不變,試猜想線段AF、BF、CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
(2)若三角板繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖3的位置,其他條件不變,則線段AF、BF、CE之間的數(shù)量關(guān)系為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明想了解全校3000名同學(xué)對(duì)新聞、體育、音樂、娛樂、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況,從中抽取了一部分同學(xué)進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)在這次調(diào)查研究中,一共調(diào)查了 名學(xué)生,“體育”在扇形圖中所占的圓心角是 度.
(2)求出右圖中a、b的值,并補(bǔ)全條形圖.
(3)若此次調(diào)查中喜歡體育節(jié)目的女同學(xué)有10人,請(qǐng)估算該校喜歡體育節(jié)目的女同學(xué)有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果兩個(gè)二次函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,我們就稱這兩個(gè)二次函數(shù)互為“關(guān)于y軸對(duì)稱二次函數(shù)”,如圖所示二次函數(shù)y1 = x2 + 2x + 2與y2 = x2 - 2x + 2是“關(guān)于y軸對(duì)稱二次函數(shù)”.
(1)二次函數(shù)y = 2(x + 2)2 + 1的“關(guān)于y軸對(duì)稱二次函數(shù)”解析式為 ;二次函數(shù)y = a(x - h)2 + k的“關(guān)于y軸對(duì)稱二次函數(shù)”解析式為 ;
(2)如備用圖,平面直角坐標(biāo)系中,記“關(guān)于y軸對(duì)稱二次函數(shù)”的圖象與y軸的交點(diǎn)為A,它們的兩個(gè)頂點(diǎn)分別為B,C,且BC=6,順次連接點(diǎn)A,B,O,C得到一個(gè)面積為24的菱形,求“關(guān)于y軸對(duì)稱二次函數(shù)”的函數(shù)表達(dá)式.
(3)在第(2)題的情況下,如果M是兩個(gè)拋物線上的一點(diǎn),以點(diǎn)A,O,C,M為頂點(diǎn)能否構(gòu)成梯形. 若能,求出此時(shí)M坐標(biāo);若不能,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與拋物線相交于點(diǎn)和點(diǎn)兩點(diǎn).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)是位于直線上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)的面積最大時(shí),求此時(shí)的面積及點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在軸上是否存在點(diǎn),使是等腰三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo)(不用說理);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的圖形和直線,給出如下定義:為圖形上任意一點(diǎn),為直線上任意一點(diǎn),如果,兩點(diǎn)間的距離有最小值,那么稱這個(gè)最小值為圖形和直線之間的“確定距離”,記作(,直線).
已知,.
(1)求(點(diǎn),直線);
(2)的圓心為,半徑為1,若(,直線),直接寫出的取值范圍;
(3)記函數(shù),(,)的圖象為圖形.若(,直線),直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦BC=OB,點(diǎn)D是上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E是CD中點(diǎn),連接BD分別交OC,OE于點(diǎn)F,G.
(1)求∠DGE的度數(shù);
(2)若=,求的值;
(3)記△CFB,△DGO的面積分別為S1,S2,若=k,求的值.(用含k的式子表示)
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