【題目】解方程
(1) ﹣ =1;
(2)2x2﹣3x﹣2=0.
【答案】
(1)解: ﹣ =1,
去分母得:x(x+1)﹣(2x﹣1)=(x+1)(x﹣1),
解得:x=2,
經檢驗x=2是原方程的解,
則分式方程的解為x=2
(2)解:2x2﹣3x﹣2=0,
(2x+1)(x﹣2)=0,
解得:x1=﹣ ,x2=2
【解析】(1)觀察可得最簡公分母是(x+1)(x﹣1),方程兩邊乘最簡公分母,可以把分式方程轉化為整式方程,然后求解即可得出答案;(2)根據(jù)十字相乘法把方程進行因式分解,然后求解即可.
【考點精析】本題主要考查了因式分解法和去分母法的相關知識點,需要掌握已知未知先分離,因式分解是其次.調整系數(shù)等互反,和差積套恒等式.完全平方等常數(shù),間接配方顯優(yōu)勢;先約后乘公分母,整式方程轉化出.特殊情況可換元,去掉分母是出路.求得解后要驗根,原留增舍別含糊才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級學生的體重情況,隨機抽取了九年級部分學生進行調查,將抽取學生的體重情況繪制如下不完整的統(tǒng)計圖表,如圖表所示,請根據(jù)圖標信息回答下列問題: 體重頻數(shù)分布表
組邊 | 體重(千克) | 人數(shù) |
A | 45≤x<50 | 12 |
B | 50≤x<55 | m |
C | 55≤x<60 | 80 |
D | 60≤x<65 | 40 |
E | 65≤x<70 | 16 |
(1)填空:①m=(直接寫出結果); ②在扇形統(tǒng)計圖中,C組所在扇形的圓心角的度數(shù)等于度;
(2)如果該校九年級有1000名學生,請估算九年級體重低于60千克的學生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請用直尺和圓規(guī)在所給的兩個矩形中各作一個不為正方形的菱形,且菱形的四個頂點都在矩形的邊上,面積相同的圖形視為同一種.(保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)頻數(shù)分布表或頻數(shù)分布直方圖求加權平均數(shù)時,統(tǒng)計中常用各組的組中值代表各組的實際數(shù)據(jù),把各組的頻數(shù)看作相應組中值的權,請你依據(jù)以上知識,解決下面的實際問題.
為了解5路公共汽車的運營情況,公交部門統(tǒng)計了某天5路公共汽車每個運行班次的載客量,并按載客量的多少分成A,B,C,D四組,得到如下統(tǒng)計圖:
(1)求A組對應扇形圓心角的度數(shù),并寫出這天載客量的中位數(shù)所在的組;
(2)求這天5路公共汽車平均每班的載客量;
(3)如果一個月按30天計算,請估計5路公共汽車一個月的總載客量,并把結果用科學記數(shù)法表示出來.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AG∥CD交BC于點G,點E、F分別為AG、CD的中點,連接DE、FG.
(1)求證:四邊形DEGF是平行四邊形;
(2)當點G是BC的中點時,求證:四邊形DEGF是菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=75°,在同一平面內,將△ABC繞點A旋轉到△AB′C′的位置,使得CC′∥AB,則∠BAB′=( )
A.30°
B.35°
C.40°
D.50°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知在⊙O中,點C為劣弧AB上的中點,連接AC并延長至D,使CD=CA,連接DB并延長DB交⊙O于點E,連接AE.
(1)求證:AE是⊙O的直徑;
(2)如圖2,連接EC,⊙O半徑為5,AC的長為4,求陰影部分的面積之和.(結果保留π與根號)
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