【題目】(本題滿分9分)在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以BC為直徑作⊙O交AB于點D.
(1)求線段AD的長度;
(2)點E是線段AC上的一點,試問當(dāng)點E在什么位置時,直線ED與⊙O相切?請說明理由.
【答案】(1)
【解析】
試題(1)由勾股定理易求得AB的長;可連接CD,由圓周角定理知CD⊥AB,易知△ACD∽△ABC,可得關(guān)于AC、AD、AB的比例關(guān)系式,即可求出AD的長.
(2)當(dāng)ED與⊙O相切時,由切線長定理知EC=ED,則∠ECD=∠EDC,那么∠A和∠DEC就是等角的余角,由此可證得AE=DE,即E是AC的中點.在證明時,可連接OD,證OD⊥DE即可.
試題解析:解:(1)在Rt△ACB中,∵AC=3cm,BC=4cm,∠ACB=90°,
∴AB=5cm.
連結(jié)CD,
∵BC為直徑,
∴∠ADC =∠BDC =90°.
∵∠A=∠A,∠ADC=∠ACB,
∴Rt△ADC ∽Rt△ACB.
∴,
∴.
(2)當(dāng)點E是AC的中點時,ED與⊙O相切.
證明:連結(jié)OD,
∵DE是Rt△ADC的中線.
∴ED=EC,
∴∠EDC=∠ECD.
∵OC=OD,
∴∠ODC =∠OCD.
∴∠EDO=∠EDC+∠ODC=∠ECD+∠OCD =∠ACB =90°.
∴ED與⊙O相切.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9,…排成如圖所示的數(shù)表,用一個“”形框框住任意七個數(shù).
(1)若“”形框中間的奇數(shù)為,那么框中的七個數(shù)之和用含的代數(shù)式可表示為_______;
(2)若落在“”形框中間且又是第二列的奇數(shù)17,31,45,…,則這一列數(shù)可以用代數(shù)式表示為(為正整數(shù)),同樣,落在“”形框中間又是第三列的奇數(shù)可表示為______(用含的代數(shù)式表示);
(3)被“”形框框住的七個數(shù)之和能否等于1057?如果能,請求出中間的奇數(shù),并直接說明這個奇數(shù)落在從左往右的第幾列;如果不能,請寫出理由.
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【題目】等腰三角形周長為17cm,一腰上的中線將三角形分為兩個三角形,這兩個三角形的周長差為4cm,則此等腰三角形的底邊長為________.
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【題目】現(xiàn)今“微信運動”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機調(diào)查了我市名教師某日“微信運動”中的步數(shù)情況進行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):
步數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
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請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)寫出的值并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)本市約有名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計日行走步數(shù)超過步(包含步)的教師有多少名?
(3)若在名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過步(包含步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.
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【題目】(1)如圖所示的這些基本圖形你很熟悉吧,請你在括號內(nèi)寫出它們的名稱;
(2)把這些幾何體分類,并寫出分類的理由.
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【題目】如圖,直線與x軸、y軸分別交于A,B兩點,C是OB的中點,D是AB上一點,四邊形OEDC是菱形,則△OAE的面積為________.
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【題目】如圖,一塊直角三角形的紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,則CD等于( ).
A. 2 cm B. 4 cm C. 3 cm D. 5 cm
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【題目】小明調(diào)查了班級里20位同學(xué)本學(xué)期購買課外書的花費情況,并將結(jié)果繪制成了如圖的統(tǒng)計圖.在這20位同學(xué)中,本學(xué)期購買課外書的花費的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A. 50,50 B. 50,30 C. 80,50 D. 30,50
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