【題目】如圖,已知⊙O是△ABC的外接圓,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D是AB延長線上的一點(diǎn),AE⊥DC交DC的延長線于點(diǎn)E,AC平分∠DAE.
(1)DE與⊙O有何位置關(guān)系?請說明理由.
(2)若AB=6,CD=4,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(3,1),B(1,0),PQ是直線y=x上的一條動線段且PQ=(Q在P的下方),當(dāng)AP+PQ+QB取最小值時,點(diǎn)Q坐標(biāo)為______.
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【題目】某學(xué)習(xí)小組做“用頻率估計概率的試驗(yàn)時,統(tǒng)計了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖所示折線統(tǒng)計圖,則符合這一結(jié)果的試驗(yàn)最有可能的是( )
A. 擲一枚正六面體的骰子,出現(xiàn)1點(diǎn)朝上
B. 任意寫一個整數(shù),它能被2整除
C. 不透明袋中裝有大小和質(zhì)地都相同的1個紅球和2個黃球,從中隨機(jī)取一個,取到紅球
D. 先后兩次擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,兩次都出現(xiàn)反面
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)、,對連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換依次得到三角形(1)、(2)、(3)、(4)、…,則第個三角形的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)是______.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)E是AB上的一點(diǎn),將△BCE沿CE折疊至△FCE,若CF,CE恰好與以正方形ABCD的中心為圓心的⊙O相切,則折痕CE的長為 .
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【題目】已知 x1、x2是一元二次方程4kx2﹣4kx+k+1=0的兩個實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍.
(2)是否存在實(shí)數(shù)k,使(2x1﹣x2)(x1﹣2x2)=﹣成立?若存在求出k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳環(huán)保,你我同行”.近幾年,各大城市的公共自行車給市民出行帶來了極大的方便.圖①是公共自行車的實(shí)物圖,圖②是公共自行車的車架示意圖,點(diǎn)A.D、C、E在同一條直線上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,F(xiàn)D⊥AE于點(diǎn)D,座桿CE=15cm,且∠EAB=75°.
(1)求AD的長;
(2)求點(diǎn)E到AB的距離.(參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)
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【題目】如圖1,⊙O過正方形ABCD的頂點(diǎn)A、D且與邊BC相切于點(diǎn)E,分別交AB、DC于點(diǎn)M、N.動點(diǎn)P在⊙O或正方形ABCD的邊上以每秒一個單位的速度做連續(xù)勻速運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動的時間為x,圓心O與P點(diǎn)的距離為y,圖2記錄了一段時間里y與x的函數(shù)關(guān)系,在這段時間里P點(diǎn)的運(yùn)動路徑為( )
A. 從D點(diǎn)出發(fā),沿弧DA→弧AM→線段BM→線段BC
B. 從B點(diǎn)出發(fā),沿線段BC→線段CN→弧ND→弧DA
C. 從A點(diǎn)出發(fā),沿弧AM→線段BM→線段BC→線段CN
D. 從C點(diǎn)出發(fā),沿線段CN→弧ND→弧DA→線段AB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD是邊AB上的中線,∠B是銳角,sinB=,tanA=,AC=,
(1)求∠B 的度數(shù)和 AB 的長.
(2)求 tan∠CDB 的值.
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