【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=10,BC=5,點P為AB邊上一動點(不與點A,B重合),DP交AC于點Q.
(1)求證:△APQ∽△CDQ;
(2)當PD⊥AC時,求線段PA的長度;
(3)當點P在線段AC的垂直平分線上時,
求sin∠ CPB的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)PA=;(3)sin∠ CPB=.
【解析】
試題分析:(1)利用兩角對應相等的兩個三角形易判斷△APQ∽△CDQ;(2)由條件可推出△APD∽△DAC,得出,代入數值可求出PA的值;(3)由勾股定理能夠求出PC的長度,再在Rt△CBP中求sin∠ CPB的值.
試題解析:(1)∵四邊形ABCD是矩形,∴AB∥CD,∴∠CAB=∠DCA,∠APQ=∠CDQ,∴△APQ∽△CDQ .
(2)PD⊥AC,∴∠ACD+∠PDC=90° ,∵∠PDA+∠PDA=90°,∴∠ACD=∠PDA,∵∠ADC=∠PAD=90°,∴△ADC∽△PDA,∴,,∴PA=.(3)當點P在線段AC的垂直平分線上時,PA=PC.設PA=x,則PB=10-x.又在矩形ABCD中,∠B=90°,∴,∴.解得:x=,∴PC=PA=.∴sin∠CPB=
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】晚飯后,小林和小京在社區(qū)廣場散步,兩人在燈下沿直線NQ移動,如圖,當小林正好站在廣場的A點(距N點5塊地磚長)時,其影長AD恰好為1塊地磚長;當小京正好站在廣場的B點(距N點9塊地磚長)時,其影長BF恰好為2塊地磚長.已知廣場地面由邊長為0.8米的正方形地磚鋪成,小林的身高AC為1.6米,MN⊥NQ,AC⊥NQ,BE⊥NQ.請你根據以上信息,求出小京身高BE的長.(結果精確到0.01米)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是等邊△ABC內一點,D是△ABC外的一點,∠AOB=110°,∠BOC=α,△BOC≌△ADC,∠OCD=60°,連接OD.
(1)求證:△OCD是等邊三角形;
(2)當α=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(3)△AOD能否為等邊三角形?為什么?
(4)探究:當α為多少度時,△AOD是等腰三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】課前預習是學習數學的重要環(huán)節(jié),為了了解所教班級學生完成數學課前預習的具體情況,王老師對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類,A:很好;B:較好;C:一般;D:較差.并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(l) 王老師一共調查了多少名同學?
(2) C類女生有多少名?D類男生有多少名?并將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3) 為了共同進步,王老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學中男同學不少于1人的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,對于點P(a,b)和點Q(a,b′),給出如下定義:
若,則稱點Q為點P的限變點.例如:點(2,3)的限變點的坐標是(2,3),點(-2,5)的限變點的坐標是(-2,-5).
(1)①點(,1)的限變點的坐標是 ;
②在點A(-2,-1),B(-1,2)中有一個點是函數y=圖象上某一個點的限變點,這個點是 ;
(2)若點P在函數y=-x+3(-2≤x≤k,k>-2)的圖象上,其限變點Q的縱坐標b′的取值范圍是-5≤b′≤2,求k的取值范圍;
(3)若點P在關于x的二次函數y= x2-2tx+t2+t的圖象上,其限變點Q的縱坐標b′的取值范圍是b′≥m或b′<n,其中m>n.令s=m-n,求s關于t的函數解析式并直接寫出s的取值范圍.
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