【題目】如圖1,直線分別與y軸、x軸交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-3,0),D為直線AB上一動(dòng)點(diǎn),連接CD交y軸于點(diǎn)E.
(1) 點(diǎn)B的坐標(biāo)為__________,不等式的解集為___________
(2) 若S△COE=S△ADE,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3) 如圖2,以CD為邊作菱形CDFG,且∠CDF=60°.當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)G在一條定直線上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)求出這條定直線的解析式.
【答案】(1)(3,0)、x<3;(2)∴D();(3)
【解析】(1)用坐標(biāo)軸上點(diǎn)的特點(diǎn)及不等式的解法求解即可;(2)設(shè)點(diǎn)D 的縱坐標(biāo)
為,由S△COE=S△ADE可得S△AOB=S△CBD,求出 ,進(jìn)而求出;(3) 連接CF, AC由全等三角形的判定可得△CAF≌△CBD得到AF∥x軸,設(shè)出點(diǎn)D 的坐標(biāo)結(jié)合直線得到關(guān)于m的方程,進(jìn)而求解.
(1) (3,0)、x<3
(2) ∵S△COE=S△ADE
∴S△AOB=S△CBD
即,yD=
當(dāng)y=時(shí),
∴D()
(3) 連接CF
∵∠CDF=60°
∴△CDF為等邊三角形
連接AC
∵AB=AC=BC=6
∴△ABC為等邊三角形
∴△CAF≌△CBD(SAS)
∴∠CAF=∠ACB=60°
∴AF∥x軸
設(shè)D(m,)
過(guò)點(diǎn)D作DH⊥x軸于H
∴BH=3-m,DB=6-2m=AF
∴F(2m-6,)
由平移可知:G(m-9,)
令
∴點(diǎn)G在直線上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:
“一個(gè)木箱漂浮在河水中,隨河水向下游漂去,在木箱上游和木箱下游各有一條小船,分別為甲船和乙船,兩船距木箱距離相等,同時(shí)劃向木箱,若兩船在靜水中劃行的速度是30m/min,那么哪條小船先遇到木箱?”
小明是這樣分析解決的:
小明想通過(guò)比較甲乙兩船遇見(jiàn)木箱的時(shí)間,知道哪條小船先遇見(jiàn)木箱.設(shè)甲船遇見(jiàn)木箱的時(shí)間為xmin,乙船遇見(jiàn)木箱的時(shí)間為ymin,開(kāi)始時(shí)兩船與木箱距離相等,都設(shè)為am,如圖1.
如圖2,利用甲船劃行的路程﹣木箱漂流的路程=開(kāi)始時(shí)甲船與木箱的距離:
列方程:x(30+5)﹣5x=a
解得,x=
所以甲船遇見(jiàn)木箱的時(shí)間為min.
(1)參照小明的解題思路繼續(xù)完成上述問(wèn)題;
(2)借鑒小明解決問(wèn)題的方法和(1)中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論解決下面問(wèn)題:
問(wèn)題:“在一河流中甲乙兩條小船,同時(shí)從A地出發(fā),甲船逆流而上,乙船順流而下;劃行10分鐘后,乙船發(fā)現(xiàn)船上木箱不知何時(shí)掉入水中,乙船立即通知甲船,兩船同時(shí)掉頭尋找木箱,若兩船在靜水中劃行的速度是v(單位:m/min,v大于5),水流速度是5m/min,兩船同時(shí)遇見(jiàn)木箱,那么木箱是出發(fā)幾分鐘后掉入水中的?”
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,廣場(chǎng)中心菱形花壇ABCD的周長(zhǎng)是32米,∠A=60°,則A、C兩點(diǎn)之間的距離為( )
A. 4米 B. 米 C. 8米 D. 米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,決定開(kāi)設(shè)A:踢毽子;B:籃球:C:跳繩;D:乒乓球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)求圖中“A”層次所在扇形的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,為此某記者隨機(jī)調(diào)查了市區(qū)某校七年級(jí)若干名中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無(wú)所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對(duì)).統(tǒng)計(jì)員在將測(cè)試數(shù)據(jù)繪制成圖表時(shí)發(fā)現(xiàn),反對(duì)漏統(tǒng)計(jì)6人,贊成漏統(tǒng)計(jì)4人,于是及時(shí)更正,從而形成如下圖表.請(qǐng)按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:
家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)各項(xiàng)態(tài)度人數(shù)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖:
態(tài)度 | 調(diào)整前人數(shù) | 調(diào)整后人數(shù) |
A.無(wú)所謂 | 30 | 30 |
B.基本贊成 | 40 | 40 |
C.贊成 | ||
D.反對(duì) | 114 | 120 |
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,并根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該市城區(qū)6000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一果農(nóng)販賣的西紅柿,其重量與價(jià)錢成一次函數(shù)關(guān)系.小華向果農(nóng)買一竹籃的西紅柿,含竹籃稱得總重量為15公斤,付西紅柿的錢26元,若再加買0.5公斤的西紅柿,需多付1元,則空竹籃的重量為多少?( 。
A. 1.5 B. 2 C. 2.5 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)計(jì)劃從一文體公司購(gòu)買甲,乙兩種型號(hào)的小黑板,經(jīng)洽談,購(gòu)買一塊甲型小黑板比購(gòu)買一塊乙型小黑板多用20元,且購(gòu)買2塊甲型小黑板和3塊乙型小黑板共需440元.
(1)求購(gòu)買一塊甲型小黑板、一塊乙型小黑板各需多少元?
(2)根據(jù)該中學(xué)實(shí)際情況,需從文體公司購(gòu)買甲,乙兩種型號(hào)的小黑板共60塊,要求購(gòu)買甲,乙兩種型號(hào)小黑板的總費(fèi)用不超過(guò)5240元.并且購(gòu)買甲型小黑板的數(shù)量不小于購(gòu)買乙型小黑板數(shù)量的 .則該中學(xué)從文體公司購(gòu)買甲,乙兩種型號(hào)的小黑板有哪幾種方案?哪種方案的總費(fèi)用最低?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】星期天的早晨,小明騎自行車從家出發(fā),到離家1050米的書(shū)店買書(shū),出發(fā)1分鐘后,他到達(dá)離家150米的地方,又過(guò)1分鐘后,小明加快了速度.如圖所示是小明從家出發(fā)后離家的路程y(米)與他騎自行車的時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)直接寫(xiě)出點(diǎn)A的坐標(biāo),并求線段AB所在的直線的函數(shù)解析式.
(2)求小明出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間后,離書(shū)店還剩210米的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空,完成下列說(shuō)理過(guò)程
如圖,點(diǎn)A,O,B在同一條直線上,OD,OE分別平分∠AOC和∠BOC.求∠DOE的度數(shù).
解:因?yàn)?/span>OD是∠AOC的平分線,
所以∠COD=∠AOC.
因?yàn)?/span>OE是∠BOC 的平分線,
所以 =∠BOC.
所以∠DOE=∠COD+∠COE=(∠AOC+∠BOC)=∠AOB= °.
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