【題目】在△ABC中, ∠ACB=90,AC=BC, 直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN,BE⊥MN,垂足分別為D,E.
(1) 若直線MN在圖①位置時,猜想AD,BE,DE三條線段具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并且給出證明.
(2) 當直線MN在圖②位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,給出新的結(jié)論,并說明理由.
【答案】(1) DE=AD+BE,證明詳見解析; (2) (1)中的結(jié)論不成立,新結(jié)論:DE=AD-BE
【解析】
(1)根據(jù)題中已知條件,易證,所以可以得出:,,根據(jù),等量代換可得,即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)題中已知條件,易證,所以可以得出:,,根據(jù),等量代換可得即可得出結(jié)論.
解:(1),證明如下:
∵AD⊥MN,
∴∠ADC=90°,
∵在△ADC中,∠ADC=90°,
∴∠DAC+∠ACD=90°,
∵∠DCE=180°,∠ACB=90°,
∴∠BCE+∠ACD=90°,
∴∠DAC=∠BCE,
在與中
,
∴,
∴,,
∵,
∴.
即:.
(2)(1)中的結(jié)論不成立,新結(jié)論:證明如下:
∵AD⊥MN,
∴∠ADC=90°,
∵在△ADC中,∠ADC=90°,
∴∠DAC+∠ACD=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠BCE+∠ACD=90°,
∴∠DAC=∠BCE,
在與中
,
∴,
∴,,
∵,
∴.
即:(1)中的結(jié)論不成立,新結(jié)論:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖1,點O是正方形ABCD兩對角線的交點,分別延長OD到點G,OC到點E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE為鄰邊作正方形OEFG,連接AG,DE.
(1)求證:DE⊥AG;
(2)正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<360°)得到正方形OE′F′G′,如圖2.
①在旋轉(zhuǎn)過程中,當∠OAG′是直角時,求α的度數(shù);
②若正方形ABCD的邊長為1,在旋轉(zhuǎn)過程中,求AF′長的最大值和此時α的度數(shù),直接寫出結(jié)果不必說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,將△ABC折疊,使點B恰好落在斜邊AC上,與點B′重合,AD為折痕,則DB=_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( 。
A. 了解全市中學生對泰州“三個名城”含義的知曉度的情況,適合用抽樣調(diào)查
B. 若甲組數(shù)據(jù)方差S甲2=0.39,乙組數(shù)據(jù)方差S乙2=0.27,則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定
C. 某種彩票中獎的概率是 ,買100張該種彩票一定會中獎
D. 數(shù)據(jù)﹣1、1.5、2、2、4的中位數(shù)是2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,點D,E分別在邊BC,AC上,且DE∥AB,過點E作EF⊥DE,交BC的延長線于點F.
(1)求∠F的大;
(2)若CD=3,求DF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=+bx+c與一次函數(shù)y=kx﹣3的圖象都經(jīng)過x軸上的點A(4,0)和y軸上點C(0,﹣3).
(1)直接寫出b,c,k的值,b= ,c= ,k= ;
(2)二次函數(shù)與x軸的另一個交點為B,點M(m,0)在線段AB上運動,過點M作x軸的垂線交直線AC于點D;交拋物線于點P.
①是否存在實數(shù)m,使△PCD為直角三角形.若存在、求出m的值;若不存在,請說明理由;
②當0<m<4時,過D作直線AC的垂線交x軸于點Q,求PD+DQ的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了增強學生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動項目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學生共有 人;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖(2)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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