【題目】全民健身的今天，散步運動是大眾喜歡的活動項目。家住同一小區(qū)的甲乙兩人每天都在同一條如圖1的陽光走道上來回散步．某天，甲乙兩人同時從大道的A端以各自的速度勻速在大道上散步健身，步行一段時間后，甲接到消息有同事在出發(fā)地等他商量事務（甲收消息的時間忽略不計），于是甲按原速度返回，遇見乙后用原來的2倍速度跑步前往，此時乙仍按原計劃繼續(xù)散步運動，4分鐘后甲結束了談話，繼續(xù)按原速度運動．圖2是甲乙兩人之間的距離S（m）與他們出發(fā)后的時間x（分）之間函數(shù)關系的部分圖像，已知甲步行速度比乙快．

（1）由圖像可知，甲的速度為___ ___m/分；乙的速度為_____m/分．

（2）若甲處理完事情繼續(xù)按原速度散步，再次遇到乙后兩人稍作放松后就各自回家，根據(jù)已有信息，就甲乙兩人一起散步到第二次相遇的過程，請在圖2中補全函數(shù)圖像，并寫出所補的圖像中的S與x的函數(shù)關系式及x的取值范圍．

【答案】（1）60；40；（2）S= ，圖詳見解析

【解析】

（1）由函數(shù)圖像得到10分鐘兩人距離最大，12分鐘兩人距離為0，從而列方程求解即可，

（2）當兩人間的距離是兩人的路程之和，可得函數(shù)關系式；當兩人間的距離是相距的640米與乙的路程和，從而可得解析式；當時，兩人間的距離是相距的800米與乙的路程和減去甲的路程，從而寫出函數(shù)關系式．再根據(jù)關系式畫出圖像即可．

解：（1）設甲的速度為每分鐘，乙的速度為每分鐘，

結合圖像可得：

解得：

故答案為：60；40；

（2）當

甲談話4分鐘，即

當時，

綜上：

S=

補全圖像如下：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某中學組織學生參加交通安全知識網絡測試活動．小華對九年（8）班全體學生的測試成績進行了統(tǒng)計，并將成績分為四個等級：優(yōu)秀、良好、一般、不合格，繪制成如下的統(tǒng)計圖（不完整），請你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題：

（1）九年（8）班有______名學生，并把折線統(tǒng)計圖補充完整；

（2）已知該市共有名中學生參加了這次交通安全知識測試，請你根據(jù)該班成績估計該市在這次測試中成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)；

（3）小華查了該市教育網站發(fā)現(xiàn)，全市參加本次測試的學生中，成績?yōu)閮?yōu)秀的有人，請你用所學統(tǒng)計知識簡要說明實際優(yōu)秀人數(shù)與估計人數(shù)出現(xiàn)較大偏差的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知拋物線C：y＝與直線l：y＝kx+b相交于點A，B，直線l與y軸交于點P．

（1）當k＝0時，求的值；

（2）點M是拋物線上的動點，過點M作MG⊥直線l于點G，當k＝0時，求的值；

（3）點M是拋物線上的動點，過點M作MG∥y軸交直線l于點G，當k＝2時，求證：不論b為何實數(shù)，的值為定值，并求定值；

（4）若將（2）的拋物線改為“y＝ax2”，其他條件不變，則的值還為定值嗎？若是，請求出定值；若不是，說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)y＝mx2﹣（2m+1）x+2（m≠0），請判斷下列結論是否正確，并說明理由．

（1）當m＜0時，函數(shù)y＝mx2﹣（2m+1）x+2在x＞1時，y隨x的增大而減��；

（2）當m＞0時，函數(shù)y＝mx2﹣（2m+1）x+2圖象截x軸上的線段長度小于2．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點A在第一象限，BA⊥y軸于點B，反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象與線段AB相交于點C，且C是線段AB的中點，若△OAB的面積為3，則k的值為( )

A.B.1C.2D.3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知銳角∠AOB如圖，（1）在射線OA上取一點C，以點O為圓心，OC長為半徑作，交射線OB于點D，連接CD；

（2）分別以點C，D為圓心，CD長為半徑作弧，交于點M，N；

（3）連接OM，MN．

根據(jù)以上作圖過程及所作圖形，下列結論中錯誤的是（ ）

A. ∠COM=∠CODB. 若OM=MN，則∠AOB=20°

C. MN∥CDD. MN=3CD

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，在中，，點分別是邊的中點，連接．將繞點逆時針方向旋轉，記旋轉角為．

（1）問題發(fā)現(xiàn)

①當時，____________；②當時，___________．

（2）拓展探究試判斷：當時，的大小有無變化？請僅就圖2的情形給出證明．

（3）問題解決

繞點逆時針旋轉至三點在同一條直線上時，直接寫出線段的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，平面直角坐標系中，矩形的頂點的坐標為，頂點，分別在軸，軸上，點的坐標為，過點的直線與矩形的邊交于點，且點不與點重合．以為一邊作菱形，點在矩形的邊上，設直線的函數(shù)表達式為．

（1）當時，求直線的函數(shù)表達式；

（2）當點的坐標為時，求直線的函數(shù)表達式；

（3）連接，設的面積為，的長為，請直接寫出與的函數(shù)表達式及自變量的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖（1），兩個等腰直角三角形ABC和DEF有一條邊在同一條直線l上，DE＝2，AB=1.將直線EB繞點E逆時針旋轉45°，交直線AD于點M.將圖（1）中的△ABC沿直線l向右平移，設C、E兩點間的距離為k.請解答下列問題：

（1）①當點C與點F重合時，如圖（2）所示，此時的值為 .

②在平移過程中，的值為 （用含k的代數(shù)式表示）.

（2）將圖（2）中的△ABC繞點C逆時針旋轉，使點A落在線段DF上，如圖（3）所示，將直線EB繞點E逆時針旋轉45°，交直線AD于點M，請補全圖形，并計算的值.

（3）將圖（1）中的△ABC繞點C逆時針旋轉α（0°＜α≤45°），將直線EB繞點E逆時針旋轉45°，交直線AD于點M，計算的值（用含k的代數(shù)式表示）.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案