【題目】如圖所示,經(jīng)過B(2,0)、C(6,0)兩點的⊙H與y軸的負半軸相切于點A,雙曲線y= 經(jīng)過圓心H,則反比例函數(shù)的解析式為________.
【答案】y=﹣
【解析】
過H作HE⊥BC于點E,連接BH,AH,如圖,先求出BC的長,再根據(jù)垂徑定理求出BE的長,OE的長,根據(jù)切線的性質可得AH=4,繼而可得BH長,在Rt△BEH中,利用勾股定理可求得HE的長,從而可得H點坐標為(4,-2),由y=經(jīng)過圓心H,利用待定系數(shù)法即可求得答案.
過H作HE⊥BC于點E,連接BH,AH,如圖,
∵B(2,0),C(6,0),
∴BC=4,
∴BE=BC=2,
∴OE=OB+BE=2+2=4,
又 ⊙H與y軸切于點A,
∴AH⊥y軸,
∴AH=OE=4,
∴BH=4,
在Rt△BEH中,BE=2,BH=4,
∴HE==2,
∴H點坐標為(4,-2),
∵y=經(jīng)過圓心H,
∴k=-8,
∴反比例函數(shù)的解析式為y=﹣,
故答案為:y=﹣.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),已知點G在正方形ABCD的對角線AC上,GE⊥BC,垂足為點E,GF⊥CD,垂足為點F.
(1)證明與推斷:
①求證:四邊形CEGF是正方形;
②推斷:的值為 :
(2)探究與證明:
將正方形CEGF繞點C順時針方向旋轉α角(0°<α<45°),如圖(2)所示,試探究線段AG與BE之間的數(shù)量關系,并說明理由:
(3)拓展與運用:
正方形CEGF在旋轉過程中,當B,E,F(xiàn)三點在一條直線上時,如圖(3)所示,延長CG交AD于點H.若AG=6,GH=2,則BC= .
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【題目】基本事實:“若ab=0,則a=0或b=0”.一元二次方程x2-x-2=0可通過因式分解化為(x-2)(x+1)=0,由基本事實得x-2=0或x+1=0,即方程的解為x=2或x=-1.
(1)、試利用上述基本事實,解方程:2x2-x=0:
(2)、若(x2+y2)(x2+y2-1)-2=0,求x2+y2的值.
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【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD交于點O,且DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形OCED是菱形;
(2)若∠BAC=30°,AC=8,求菱形OCED的面積.
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【題目】閱讀對學生的成長有著深遠的影響,某中學為了解學生每周課余閱讀的時間,在本校隨機抽取了若干名學生進行調查,并依據(jù)調查結果繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖表8.
請根據(jù)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)表中的a=______,b=______,中位數(shù)落在________組,將頻數(shù)分布直方圖補全;
(2)估計該校2000名學生中,每周課余閱讀時間不足0.5小時的學生大約有多少名?
(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計劃在E組學生中隨機選出2人向全校同學作讀書心得報告,請用畫樹狀圖或列表法求抽取的2名學生剛好是1名男生和1名女生的概率.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,△ADF繞著點A順時旋轉90°得到△ABE,若AF=4,AB=7.
(1)求DE的長度;
(2)指出BE與DF的關系如何?并說明由.
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【題目】如圖,在等腰RtABC中,,點P在以斜邊AB為直徑的半圓上,M為PC的中點.當點P沿半圓從點A運動至點B時,點M運動的路徑長是( )
A. B. 2 C. D. 4
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【題目】如圖,在Rt△OAB中,OA=4,AB=5,點C在OA上,AC=1,⊙P的圓心P在線段BC上,且⊙P與邊AB,AO都相切.若反比例函數(shù)(k≠0)的圖象經(jīng)過圓心P,則k=________________。
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【題目】為解決停車難的問題,在一段長56米的路段上開辟停車位,如圖,每個車位是長為5米、寬為2.2米的矩形,矩形的邊與路的邊緣成45°角,那么這個路段最多可以劃出________個這樣的停車位.(參考數(shù)據(jù):≈1.4)
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