如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,某勘測飛機(jī)欲測量一島嶼兩端A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點(diǎn)C處測得端點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了500米,在點(diǎn)D測得端點(diǎn)B的俯角為45°,求島嶼兩端A、B的距離(結(jié)果保留根號).
分析:首先過點(diǎn)A作AE⊥CD于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F,易得四邊形ABFE為矩形,根據(jù)矩形的性質(zhì),可得AB=EF,AE=BF.由題意可知:AE=BF=100米,CD=500米,然后分別在Rt△AEC與Rt△BFD中,利用三角函數(shù)即可求得CE與DF的長,繼而求得島嶼兩端A、B的距離.
解答:解:過點(diǎn)A作AE⊥CD于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F,
∵AB∥CD,
∴∠AEF=∠EFB=∠ABF=90°,
∴四邊形ABFE為矩形.
∴AB=EF,AE=BF.
由題意可知:AE=BF=100米,CD=500米.
在Rt△AEC中,∠C=60°,AE=100米.
∴CE=
AE
tan60°
=
100
3
=
100
3
3
(米).
在Rt△BFD中,∠BDF=45°,BF=100米.
∴DF=
BF
tan45°
=
100
1
=100(米).
∴AB=EF=CD+DF-CE=500+100-
100
3
3
=600-
100
3
3
(米).
 答:島嶼兩端A、B的距離為(600-
100
3
3
)米.
點(diǎn)評:此題考查了俯角的定義、解直角三角形與矩形的性質(zhì).注意能借助俯角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形是解此題的關(guān)鍵,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•崇左)自古以來,釣魚島及其附屬島嶼都是我國固有領(lǐng)土.如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,我勘測飛機(jī)測量釣魚島附屬島嶼之一的北小島(又稱為鳥島)兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點(diǎn)C處測得端點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了800米,在點(diǎn)D測得端點(diǎn)B的俯角為45°,求北小島兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離.
(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)
3
≈1.73,
2
≈1.41)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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3
≈1.73,
2
≈1.41

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西崇左卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

自古以來,釣魚島及其附屬島嶼都是我國固有領(lǐng)土.如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,我勘測飛機(jī)測量釣魚島附屬島嶼之一的北小島(又稱為鳥島)兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點(diǎn)C處測得端點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了800米,在點(diǎn)D測得端點(diǎn)B的俯角為45°,求北小島兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離.

(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)≈1.73,≈1.41)

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試(一模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

自古以來,釣魚島及其附屬島嶼都是我國固有領(lǐng)土。如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,我勘測飛機(jī)測量釣魚島附屬島嶼之一的北小島(又稱為鳥島)兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點(diǎn)C處測得端點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了800米,在點(diǎn)D測得端點(diǎn)B的俯角為45°,求北小島兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離.

(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)

 

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