【題目】如圖,分別是可活動(dòng)的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長(zhǎng)相等.
(1)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過點(diǎn)C,連接DE交AF于點(diǎn)M,觀察發(fā)現(xiàn):點(diǎn)M是DE的中點(diǎn).
下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:
思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;
思路2:不證三角形全等,連接BD交AF于點(diǎn)H.…
請(qǐng)參考上面的思路,證明點(diǎn)M是DE的中點(diǎn)(只需用一種方法證明);
(2)如圖2,在(1)的前提下,當(dāng)∠ABE=135°時(shí),延長(zhǎng)AD、EF交于點(diǎn)N,求 的值;
(3)在(2)的條件下,若 =k(k為大于 的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示 的值.
【答案】
(1)
解:如圖1,
證法一:∵四邊形ABCD為菱形,
∴AB=CD,AB∥CD,
∵四邊形ABEF為平行四邊形,
∴AB=EF,AB∥EF,
∴CD=EF,CD∥EF,
∴∠CDM=∠FEM,
在△CDM和△FEM中
,
∴△CDM≌△FEM,
∴DM=EM,
即點(diǎn)M是DE的中點(diǎn);
證法二:∵四邊形ABCD為菱形,
∴DH=BH,
∵四邊形ABEF為平行四邊形,
∴AF∥BE,
∵HM∥BE,
∴ = =1,
∴DM=EM,
即點(diǎn)M是DE的中點(diǎn);
(2)
解:∵△CDM≌△FEM,
∴CM=FM,
設(shè)AD=a,CM=b,
∵∠ABE=135°,
∴∠BAF=45°,
∵四邊形ABCD為菱形,
∴∠NAF=45°,
∴四邊形ABCD為正方形,
∴AC= AD= a,
∵AB∥EF,
∴∠AFN=∠BAF=45°,
∴△ANF為等腰直角三角形,
∴NF= AF= ( a+b+b)=a+ b,
∴NE=NF+EF=a+ b+a=2a+ b,
∴ = = =
(3)
解:∵ = = + =k,
∴ =k﹣ ,
∴ = ,
∴ = = +1= +1=
【解析】(1)證法一,利用菱形性質(zhì)得AB=CD,AB∥CD,利用平行四邊形的性質(zhì)得AB=EF,AB∥EF,則CD=EF,CD∥EF,再根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠CDM=∠FEM,則可根據(jù)“AAS”判斷△CDM≌△FEM,所以DM=EM;
證法二,利用菱形性質(zhì)得DH=BH,利用平行四邊形的性質(zhì)得AF∥BE,再根據(jù)平行線分線段成比例定理得到 = =1,所以DM=EM;(2)由△CDM≌△FEM得到CM=FM,設(shè)AD=a,CM=b,則FM=b,EF=AB=a,再證明四邊形ABCD為正方形得到AC= a,接著證明△ANF為等腰直角三角形得到NF=a+ b,則NE=NF+EF=2a+ b,然后計(jì)算 的值;(3)由于 = = + =k,則 = ,然后表示出 = = +1,再把 = 代入計(jì)算即可.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y= x2﹣ x﹣2與x軸交與A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于x軸對(duì)稱,連接BD
(1)求點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo).
(2)當(dāng)點(diǎn)P時(shí)x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,0),過點(diǎn)P作x軸的垂線l,交拋物線于點(diǎn)M,交直線BD于點(diǎn)N
①當(dāng)點(diǎn)P在線段OB上運(yùn)動(dòng)時(shí)(不與O、B重合),求m為何值時(shí),線段MN的長(zhǎng)度最大,并說明此時(shí)四邊形DCMN是否為平行四邊形
②當(dāng)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在點(diǎn)M,使△BDM是以BD為直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,“中國(guó)海監(jiān)50”正在南海海域A處巡邏,島礁B上的中國(guó)海軍發(fā)現(xiàn)點(diǎn)A在點(diǎn)B的正西方向上,島礁C上的中國(guó)海軍發(fā)現(xiàn)點(diǎn)A在點(diǎn)C的南偏東30°方向上,已知點(diǎn)C在點(diǎn)B的北偏西60°方向上,且B、C兩地相距120海里.
(1)求出此時(shí)點(diǎn)A到島礁C的距離;
(2)若“中海監(jiān)50”從A處沿AC方向向島礁C駛?cè),?dāng)?shù)竭_(dá)點(diǎn)A′時(shí),測(cè)得點(diǎn)B在A′的南偏東75°的方向上,求此時(shí)“中國(guó)海監(jiān)50”的航行距離.(注:結(jié)果保留根號(hào))
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線c1的頂點(diǎn)為A(﹣1,4),與y軸的交點(diǎn)為D(0,3).
(1)求c1的解析式;
(2)若直線l1:y=x+m與c1僅有唯一的交點(diǎn),求m的值;
(3)若拋物線c1關(guān)于y軸對(duì)稱的拋物線記作c2 , 平行于x軸的直線記作l2:y=n.試結(jié)合圖形回答:當(dāng)n為何值時(shí),l2與c1和c2共有:①兩個(gè)交點(diǎn);②三個(gè)交點(diǎn);③四個(gè)交點(diǎn);
(4)若c2與x軸正半軸交點(diǎn)記作B,試在x軸上求點(diǎn)P,使△PAB為等腰三角形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將坐標(biāo)原點(diǎn)O沿x軸向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)A,過點(diǎn)A作y軸的平行線交反比例函數(shù)y= 的圖象于點(diǎn)B,AB= .
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若P(x1 , y1)、Q(x2 , y2)是該反比例函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),且x1<x2時(shí),y1>y2 , 指出點(diǎn)P、Q各位于哪個(gè)象限?并簡(jiǎn)要說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,BC=2,點(diǎn)M是邊AB的中點(diǎn),連接DM,DM與AC交于點(diǎn)P,點(diǎn)E在DC上,點(diǎn)F在DP上,且∠DFE=45°.若PF= ,則CE= .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,地面上小山的兩側(cè)有A,B兩地,為了測(cè)量A,B兩地的距離,讓一熱氣球從小山西側(cè)A地出發(fā)沿與AB成30°角的方向,以每分鐘40m的速度直線飛行,10分鐘后到達(dá)C處,此時(shí)熱氣球上的人測(cè)得CB與AB成70°角,請(qǐng)你用測(cè)得的數(shù)據(jù)求A,B兩地的距離AB長(zhǎng).(結(jié)果用含非特殊角的三角函數(shù)和根式表示即可)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,CD上,且∠EAF=45°,將△ABE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,使點(diǎn)E落在點(diǎn)E'處,則下列判斷不正確的是( )
A.△AEE′是等腰直角三角形
B.AF垂直平分EE'
C.△E′EC∽△AFD
D.△AE′F是等腰三角形
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com