王老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯(cuò)誤的糾正情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯(cuò)誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的初三(1)班和(2)班進(jìn)行了檢測.如圖表示從兩班各隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況:
(1)利用圖中提供的信息,補(bǔ)全下表:
班級平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
(1)班2424
(2)班24
(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學(xué)生,請估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;
(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生糾錯(cuò)的得分情況比較整齊一些,并說明原因.

【答案】分析:(1)將圖(1)中數(shù)據(jù)相加再除以10,即可到樣本平均數(shù);找到圖(2)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)和處于中間位置的數(shù),即為眾數(shù)和中位數(shù);
(2)找到樣本中24分和24分人數(shù)所占的百分?jǐn)?shù),用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù);
(3)計(jì)算出兩個(gè)班的方差,方差越小越穩(wěn)定.
解答:解:(1)(1)班,=(24+21+27+24+21+27+21+24+27+24)=24;
(2)班處于中間位置的數(shù)為24和24,故中位數(shù)為24,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)為24,故眾數(shù)為24.
班級平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
(1)班24
(2)班2421
…(3分)
(2)(1)班優(yōu)秀率為,
三(1)班成績優(yōu)秀的學(xué)生有40×=28名;
(2)班優(yōu)秀率為,
三(2)班成績優(yōu)秀的學(xué)生有40×=24名;…(4分)

(3)S12=[(21-24)2×3+(24-24)2×4+(27-24)2×3]
=×(27+27)=5.4;
S22=[(21-24)2×3+(24-24)2×2+(27-24)2×2+(30-24)2×2+(15-24)2]
=×198=19.8;
S12<S22,三(1)班成績比較整齊;…(3分)
點(diǎn)評:本題考查了方差、算術(shù)平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù),熟悉各統(tǒng)計(jì)量的意義及計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(1)利用圖中提供的信息,補(bǔ)全下表:
班級 平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
(1)班 24 24
(2)班 24
(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學(xué)生,請估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;
(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生糾錯(cuò)的得分情況比較整齊一些,并說明原因.

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(1)利用圖中提供的信息,補(bǔ)全下表:

班級
平均數(shù)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
(1)班
 
24
24
(2)班
24
 
 
(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學(xué)生,請估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;
(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生糾錯(cuò)的得分情況比較整齊一些,并
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(1)利用圖中提供的信息,補(bǔ)全下表:

班級
平均數(shù)(分)
中位數(shù)(分)
眾數(shù)(分)
(1)班
 
24
24
(2)班
24
 
 
(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學(xué)生,請估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;
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24

24

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24

 

 

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(1)班

 

24

24

(2)班

24

 

 

(2)若把24分以上(含24分)記為”優(yōu)秀”,兩班各40名學(xué)生,請估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;

(3)觀察圖中數(shù)據(jù)分布情況,你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生糾錯(cuò)的得分情況比較整齊一些,并

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