【題目】為了解全校學(xué)生上學(xué)的交通方式,該校九年級班的4名同學(xué)聯(lián)合設(shè)計了一份調(diào)查問卷,對該校部分學(xué)生進行了隨機調(diào)查騎自行車、乘公交車步行、乘私家車、其他方式設(shè)置選項,要求被調(diào)查同學(xué)從中單選,并將調(diào)查結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計圖1和扇形統(tǒng)計圖2,根據(jù)以上信息,解答下列問題:

本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是______人,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;

在扇形統(tǒng)計圖中,乘私家車的人數(shù)所占的百分比是______,其他方式所在扇形的圓心角度數(shù)是______度;

已知這4名同學(xué)中有2名女同學(xué),要從中選兩名同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選出1名男生和1名女生的概率.

【答案】(1)300,見解析;(2 ,24;(3

【解析】

根據(jù)上學(xué)方式為騎自行車的學(xué)生數(shù)除以所占的百分比即可求出調(diào)查的學(xué)生總數(shù);根據(jù)總學(xué)生數(shù)求出上學(xué)方式為步行的學(xué)生數(shù),補全條形統(tǒng)計圖即可;可以求得在扇形統(tǒng)計圖中,乘私家車的人數(shù)所占的百分比;同理求得其他方式所占的百分比,進而求得其他方式所在扇形的圓心角度數(shù);根據(jù)題意列表,得出所有等情況數(shù)和恰好選出1名男生和1名女生的情況,再根據(jù)概率公式計算即可.

本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是:,

步行的人數(shù)有:,補圖如下:

故答案為:300

在扇形統(tǒng)計圖中,乘私家車的人數(shù)所占的百分比是:;

其他方式所在扇形的圓心角度數(shù)是:

故答案是:;24;

根據(jù)題意列表如下:

---

男,男

女,男

女,男

男,男

---

女,男

女,男

男,女

男,女

---

女,女

男,女

男,女

女,女

---

得到所有可能的情況有12種,其中恰好抽中一男一女的情況有8種,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖矩形紙片ABCD中,,,P是邊BC上的動點,現(xiàn)將紙片折疊,使點A與點P重合,折痕與矩形邊的交點分別是E、F,要使折痕始終與邊AB、AD有交點,則BP的取值范圍是______

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【題目】如圖,平面直角坐標系中,已知點的坐標為.

1)請用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)作一條直線,它與軸和軸的正半軸分別交于點和點,且關(guān)于直線對稱.(作圖不必寫作法,但要保留作圖痕跡.

2)請求出(1)中作出的直線的函數(shù)表達式.

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【題目】 隨著新學(xué)校建成越來越多,絕大部分孩子已能就近入學(xué),某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對八年級(1)班學(xué)生上學(xué)的交通方式進行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果畫出下列兩個不完整的統(tǒng)計圖(圖1、圖2).請根據(jù)圖中的信息完成下列問題.

1)該班參與本次問卷調(diào)查的學(xué)生共有多少人;

2)請補全圖1中的條形統(tǒng)計圖;

3)在圖2的扇形統(tǒng)計圖中,騎車所在扇形的圓心角的度數(shù)是多少度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線

對稱軸為______,頂點坐標為______;

在坐標系中利用五點法畫出此拋物線.

x

______

______

______

______

______

y

______

______

______

______

______

若拋物線與x軸交點為A、B,點在拋物線上,求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的一條邊BC的長為5,另兩邊AB、AC的長是關(guān)于的一元二次方程的兩個實數(shù)根。

1)求證:無論為何值時,方程總有兩個不相等的實數(shù)根。

2為何值時,△ABC是以BC為斜邊的直角三角形。

3為何值時,△ABC是等腰三角形,并求△ABC的周長。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CDABH,G為⊙O上一點,連接AGCDK,在CD的延長線上取一點E,使EG=EK,EG的延長線交AB的延長線于F

1)求證:EF是⊙O的切線;

2)連接DG,若ACEF時.

①求證:KGD∽△KEG

②若,AK=,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線l經(jīng)過A(6,0)B(0,12)兩點,且與直線yx交于點C,點P(m,0)x軸上運動.

(1)求直線l的解析式;

(2)過點Pl的平行線交直線yx于點D,當(dāng)m3時,求△PCD的面積;

(3)是否存在點P,使得△PCA成為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°,sinA,BC8,點DAB的中點,過點BCD的垂線,垂足為點E.

(1)求線段CD的長;

(2)cosABE的值。

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