【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)沿A﹣C路徑向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā)沿B﹣C﹣A路徑向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng).點(diǎn)P和Q分別以每秒1cm和3cm的運(yùn)動(dòng)速度同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),在某時(shí)刻,分別過(guò)P和Q作PE⊥l于E,QF⊥l于F.則點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為_________時(shí),△PEC與△QFC全等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)閱讀下列解題過(guò)程:
計(jì)算: .
解:原式=(-15) (-)×6(第一步)
=(-15) (-25) (第二步)
=- (第三步)
解答問(wèn)題:①上面解答過(guò)程有兩個(gè)錯(cuò)誤,第一處是第 步,錯(cuò)誤的原因是 ;第二處是第 步,錯(cuò)誤的原因是 ;
②請(qǐng)你正確地解答本題.
(2)有道題目“當(dāng)a= 2,b= -2017時(shí),求代數(shù)式的值”.甲同學(xué)做題時(shí)把b=-2017錯(cuò)抄成b=2017,乙同學(xué)沒(méi)有抄錯(cuò),但他們得出的結(jié)果恰好一樣,問(wèn)這是怎么回事兒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某國(guó)發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)烈地震,我國(guó)積極組織搶險(xiǎn)隊(duì)赴地震災(zāi)區(qū)參與搶險(xiǎn)工作,如圖,某探測(cè)對(duì)在地面A、B兩處均探測(cè)出建筑物下方C處由生命跡象,已知探測(cè)線與地面的夾角分別是25°和60°,且AB=4米,求該生命跡象所在位置C的深度.(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):sin25°≈0.4,cos25°≈0,9,tan25°≈0.5,≈1.7)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年,山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展由“疲”轉(zhuǎn)“興”,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)步入合理區(qū)間,各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展取得顯著成績(jī),全面建成小康社會(huì)邁出嶄新步伐.2018年經(jīng)濟(jì)總體保持平穩(wěn),第一季度山西省地區(qū)生產(chǎn)總值約為3122億元,比上年增長(zhǎng)6.2%.?dāng)?shù)據(jù)3122億元用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A. 3122×10 8元 B. 3.122×10 3元
C. 3122×10 11 元 D. 3.122×10 11 元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列說(shuō)法:
①在直角三角形ABC中,已知兩邊長(zhǎng)為3和4,則第三邊長(zhǎng)為5;
②三角形的三邊a、b、c滿足+=,則C=90;
③△ABC中,若A: B: C=1:5:6,則△ABC是直角三角形;
④△ABC中,若a:b:c=1:2: ,則這個(gè)三角形是直角三角形。
其中,錯(cuò)誤的說(shuō)法的個(gè)數(shù)為( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):
(1)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離;
(2)任意一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角等于;
(3)旋轉(zhuǎn)前、后的圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若△ABC中,AB=13,BC=5,AC=12,則下列判斷正確的是( 。
A.∠A=90°B.∠B=90°
C.∠C=90°D.△ABC是銳角三角形
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