【題目】小明在課外學(xué)習(xí)時(shí)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:
定義:如果二次函數(shù)y=a1x2+b1x+c1(a1≠0,a1,b1,c1是常數(shù))與y=a2x2+b2x+c2(a2≠0,a2,b2,c2是常數(shù))滿足a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,則稱這兩個(gè)函數(shù)互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.
求函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.
小明是這樣思考的:由函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2可知,a1=﹣1,b1=3,c1=﹣2,根據(jù)a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,求出a2,b2,c2,就能確定這個(gè)函數(shù)的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”.
請(qǐng)參考小明的方法解決下面問(wèn)題:
(1)寫出函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”;
(2)若函數(shù)y=﹣x2+mx﹣2與y=x2﹣2nx+n互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”,求(m+n)2015的值;
(3)已知函數(shù)y=﹣(x+1)(x﹣4)的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A、B、C關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)分布是A1,B1,C1,試證明經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1,B1,C1的二次函數(shù)與函數(shù)y=﹣(x+1)(x﹣4)互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù).”
【答案】(1)y=x2+3x+2;(2)-1;(3)見(jiàn)解析
【解析】
試題(1)根據(jù)“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”的定義求出a2,b2,c2,從而得到原函數(shù)的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”;
(2)根據(jù)“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”的定義得到m=﹣2n,﹣2+n=0,再解方程組求出m和n的值,然后根據(jù)乘方的意義計(jì)算;
(3)先根據(jù)拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)問(wèn)題確定A(﹣1,0),B(4,0),C(0,2),再利用關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特征得到A1(1,0),B1(﹣4,0),C1(0,﹣2),則可利用交點(diǎn)式求出經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1,B1,C1的二次函數(shù)解析式為y=(x﹣1)(x+4)=x2+x﹣2,再把y=﹣(x+1)(x﹣4)化為一般式,然后根據(jù)“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”的定義進(jìn)行判斷.
試題解析:(1)解:∵a1=﹣1,b1=3,c1=﹣2,
∴﹣1+a2=0,b2=3,﹣2+c2=0,
∴a2=11,b2=3,c2=2,
∴函數(shù)y=﹣x2+3x﹣2的“旋轉(zhuǎn)函數(shù)”為y=x2+3x+2;
(2)解:根據(jù)題意得m=﹣2n,﹣2+n=0,解得m=﹣3,n=2,
∴(m+n)2015=(﹣3+2)2015=﹣1;
(3)證明:當(dāng)x=0時(shí),y=﹣(x+1)(x﹣4)=2,則C(0,2),
當(dāng)y=0時(shí),﹣(x+1)(x﹣4)=0,解得x1=﹣1,x2=4,則A(﹣1,0),B(4,0),
∵點(diǎn)A、B、C關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)分布是A1,B1,C1,
∴A1(1,0),B1(﹣4,0),C1(0,﹣2),
設(shè)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1,B1,C1的二次函數(shù)解析式為y=a2(x﹣1)(x+4),把C1(0,﹣2)代入得a2(﹣1)4=﹣2,解得a2=,
∴經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1,B1,C1的二次函數(shù)解析式為y=(x﹣1)(x+4)=x2+x﹣2,
而y=﹣(x+1)(x﹣4)=﹣x2+x+2,
∴a1+a2=﹣+=0,b1=b2=,c1+c2=2﹣2=0,
∴經(jīng)過(guò)點(diǎn)A1,B1,C1的二次函數(shù)與數(shù)y=﹣(x+1)(x﹣4)互為“旋轉(zhuǎn)函數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG、CF.則下列結(jié)論:①△ABG≌△AFG;②BG=CG;③AG∥CF;④S△EGC=S△AFE;⑤∠AGB+∠AED=145°.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電視臺(tái)在它的娛樂(lè)性節(jié)目中每期抽出兩名場(chǎng)外幸運(yùn)觀眾,有一期甲、乙兩人被抽為場(chǎng)外幸運(yùn)觀眾,他們獲得了一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),在如圖所示的翻獎(jiǎng)牌的正面4個(gè)數(shù)字中任選一個(gè),選中后翻開(kāi),可以得到該數(shù)字反面的獎(jiǎng)品,第一個(gè)人選中的數(shù)字第二個(gè)人不能再選擇了.
(1)如果甲先抽獎(jiǎng),那么甲獲得“手機(jī)”的概率是多少?
(2)小亮同學(xué)說(shuō):甲先抽獎(jiǎng),乙后抽獎(jiǎng),甲、乙兩人獲得“手機(jī)”的概率不同,且甲獲得“手機(jī)”的概率更大些.你同意小亮同學(xué)的說(shuō)法嗎?為什么?請(qǐng)用列表或畫樹狀圖分析.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師為了解同學(xué)們對(duì)金庸武俠小說(shuō)的閱讀情況,隨機(jī)對(duì)初三年級(jí)的部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成以下五類:A:看過(guò)0~3本,B:看過(guò)4~6本,C:看過(guò)7~9本,D:看過(guò)10~12本,E:看過(guò)13~15本.并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)圖2中的a = ,D所對(duì)的圓心角度數(shù)為 °;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)本次調(diào)查中E類有2男1女,王老師想從中抽取2名同學(xué)分別撰寫一篇讀書筆記.請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩名學(xué)生恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(m,m+1),B(m+3,m-1)都在反比例函數(shù)y=的圖象上. 將線段 AB沿直線y=kx+b進(jìn)行對(duì)折得到對(duì)應(yīng)線段A′B′,且點(diǎn)A′ 始終在直線OA上,當(dāng)線段A′B′ 與x軸有交點(diǎn)時(shí),(1),m=____;(2),b的取值范圍是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象相交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,與X軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)A(﹣1,3)和點(diǎn)B(﹣3,n).
(1)填空:m= ,n= .
(2)求一次函數(shù)的解析式和△AOB的面積.
(3)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x為何值時(shí),kx+b≥(請(qǐng)直接寫出答案) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于A(m,6),B(3,n)兩點(diǎn).
(1) 求一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2) 根據(jù)圖象寫出kx+b-<0的x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有長(zhǎng)為24m的籬笆,一面利用墻(墻的最大可用長(zhǎng)度a為10m),圍成中間隔有一道籬笆的長(zhǎng)方形花圃.設(shè)花圃的寬AB為xm,面積為Sm2.
(1)求S與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果要圍成面積為45m2的花圃,AB的長(zhǎng)是多少米?
(3)能圍成面積比45 m2更大的花圃嗎?如果能,請(qǐng)求出最大面積,并說(shuō)明圍法;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)截面的邊緣為拋物線的拱橋橋洞,橋洞壁離水面AB的最大高度是2米,水面寬度AB為4米.把截面圖形放在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中.
(1)求這條拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
(2)若水面下降1米,求水面寬度增加了多少米?
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