【題目】已知:如圖,在中,,以為直徑作分別交,于點(diǎn),,連接和,過點(diǎn)作,垂足為,交于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若,求線段的長(zhǎng);
(3)在的條件下,求的面積.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3).
【解析】
(1)根據(jù)圓周角定理可得∠ADB=90°,由等腰三角形三線合一可得∠ABD=∠CBD,又AD、DE是兩角對(duì)應(yīng)的弦,所以可證AD=DE;(2)先證△CED∽△CAB,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和已知邊長(zhǎng)求得CD;(3)在Rt△ABD中由勾股定理求得BD,根據(jù)角相等,可證△BPE∽△BED,利用相似性質(zhì)求得BP,進(jìn)一步求得DP,根據(jù)等高三角形面積比等于底邊的比,可得S△BCD:S△BPE=DP:BP=13:32,,S△BDE:S△BCD=BE:BC=4:5,再根據(jù)三角形面積公式即可求解.
(1)證明:∵是的直徑,
∴,
∵,
∴是的中點(diǎn),,
∴;
(2)∵四邊形內(nèi)接于,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,,是的中點(diǎn),
∴;
(3)延長(zhǎng)交于,
,
在中,,,
∴,
∵,是的直徑,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵,,
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D,E在△ABC的邊BC上,AB=AC,AD=AE.
(1)求證:BD=CE;
(2)若AD=BD=DE,求∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD沿著直線BD折疊,使點(diǎn)C落在C/處,BC/交AD于E,AD=8,AB=4,DE的長(zhǎng)=________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了提高學(xué)生的消防意識(shí),舉行了消防知識(shí)競(jìng)賽,所有參賽學(xué)生分別設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)情況已繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中所經(jīng)信息解答下列問題:
(1)這次知識(shí)競(jìng)賽共有多少名學(xué)生?
(2)“二等獎(jiǎng)”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)小華參加了此次的知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)你幫他求出獲得“一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,已知,的垂直平分線交于點(diǎn),交于點(diǎn),連接.
(1)若,則的度數(shù)是 ;
(2)若,的周長(zhǎng)是.
①求的長(zhǎng)度;
②若點(diǎn)為直線上一點(diǎn),請(qǐng)你直接寫出周長(zhǎng)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】百子回歸圖是由 1,2,3,…,100 無重復(fù)排列而成的正方形數(shù)表,它是一部數(shù)化的澳門簡(jiǎn)史,如:中央四 位“19 99 12 20”標(biāo)示澳門回歸日期,最后一行中間兩 位“23 50”標(biāo)示澳門面積,…,同時(shí)它也是十階幻方, 其每行 10 個(gè)數(shù)之和、每列 10 個(gè)數(shù)之和、每條對(duì)角線10 個(gè)數(shù)之和均相等,則這個(gè)和為______.
百 子 回 歸
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖四邊形ABCD中,∠ABC=3∠CBD,∠ADC=3∠CDB,∠C=128°,則∠A的度數(shù)是( 。
A.60°B.76°C.77°D.78°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)一定的正方形ABCD,Q是CD上一動(dòng)點(diǎn),AQ交BD于點(diǎn)M,過M作MN⊥AQ交BC于N點(diǎn),作NP⊥BD于點(diǎn)P,連接NQ,下列結(jié)論:①AM=MN;
②MP=BD;③BN+DQ=NQ;④為定值。其中一定成立的是_______.
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