【題目】在反比例函數(shù) 的圖象的每一條曲線上，y都隨x的增大而增大，則k的值可以是（　　）
A.-1
B.0
C.1
D.2

【答案】D
【解析】解答：反比例函數(shù) 的圖象上的每一條曲線上，y隨x的增大而增大， ∴1-k＜0，
∴k＞1．
故選：D．
分析：對于函數(shù) 來說，當k＜0時，每一條曲線上，y隨x的增大而增大；當k＞0時，每一條曲線上，y隨x的增大而減�。族e點：對解析式 中k的意義不理解，直接認為k＜0，錯選A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解反比例函數(shù)的性質(zhì)的相關知識，掌握性質(zhì):當k＞0時雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個象限內(nèi)y值隨x值的增大而減��； 當k＜0時雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列各式中：

①由3x＝﹣4系數(shù)化為1得x＝﹣；

②由5＝2﹣x移項得x＝5﹣2；

③由 去分母得2（2x﹣1）＝1+3（x﹣3）；

④由2（2x﹣1）﹣3（x﹣3）＝1去括號得4x﹣2﹣3x﹣9＝1．

其中正確的個數(shù)有（　�。�

A. 0個 B. 1個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：△ABC是一張等腰直角三角形紙板，∠B=90°，AB=BC=1．

（1）要在這張紙板上剪出一個正方形，使這個正方形的四個頂點都在△ABC的邊上．小林設計出了一種剪法，如圖1所示．請你再設計出一種不同于圖1的剪法，并在圖2中畫出來．

（2）若按照小林設計的圖1所示的剪法來進行裁剪，記圖1為第一次裁剪，得到1個正方形，將它的面積記為，則=___________；在余下的2個三角形中還按照小林設計的剪法進行第二次裁剪（如圖3），得到2個新的正方形，將此次所得2個正方形的面積的和記為，則=___________；在余下的4個三角形中再按照小林設計的的剪法進行第三次裁剪（如圖4），得到4個新的正方形，將此次所得4個正方形的面積的和記為；按照同樣的方法繼續(xù)操作下去……，第次裁剪得到_________個新的正方形，它們的面積的和=______________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若ab＜0，則正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù) 在同一坐標系中的大致圖象可能是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC是以BC為底的等腰三角形，AD是邊BC上的高，點E、F分別是AB、AC的中點．

（1）求證：四邊形AEDF是菱形；

（2）如果四邊形AEDF的周長為12，兩條對角線的和等于7，求四邊形AEDF的面積S．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，點 E、F 分別在邊 BC、CD 上，且 BE=CF.連接 AE、BF.下列結論錯誤的是（）

A. AE=BF B. AE⊥BF C. ∠DAE=∠BFC D. ∠AEB+∠BFC=1200

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知反比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過點M（2，1）
（1）該函數(shù)的表達式
（2）當2＜x＜4時，求y的取值范圍（直接寫出結果）.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形 ABCO 是菱形，以點 O 為坐標原點，OC 所在直線為軸建立平面直角坐標系.若點 A 的坐 標為(-5，12)，直線 AC、邊 AB 與軸的交點分別是點 D 與點 E，連接 BD.

(1)求菱形 ABCO 的邊長；

(2)求 BD 所在直線的解析式；

(3)直線 AC 上是否存在一點 P 使得與的面積相等?若存在，請直接寫出點 P 的坐標；若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】臺灣是中國領土不可分割的一部分，兩岸在政治、經(jīng)濟、文化等領域交流越來越深，在北京故宮博物院成立90周年院慶時，兩岸故宮同根同源，合作舉辦了多項紀念活動.據(jù)統(tǒng)計，北京故宮博物院與臺北故宮博物院現(xiàn)共有藏品約245萬件，其中臺北故宮博物院藏品數(shù)量比北京故宮博物院藏品數(shù)量的還少25萬件，求北京故宮博物院約有多少萬件藏品？

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