【題目】如圖,在半⊙O中,AB是直徑,點D是⊙O上一點,點C是的中點,CE⊥AB于點E,過點D的切線交EC的延長線于點G,連接AD,分別交CE,CB于點P,Q,連接AC,關于下列結論:①∠BAD=∠ABC;②GP=GD;③點P是△ACQ的外心;④AC2=CQCB,其中結論正確的是____.
【答案】②③④
【解析】
點C是弧AD的中點,可得,即可得∠BAD≠∠ABC,選項①錯誤;連接BD,由GD為圓O的切線,根據(jù)弦切角定理可得∠GDP=∠ABD,再由AB為圓的直徑,根據(jù)直徑所對的圓周角為直角得到∠ACB為直角,由CE⊥AB,得到∠AFP為直角,再由一對公共角,得到△APF與△ABD相似,根據(jù)相似三角形的對應角相等可得出∠APF=∠ABD,根據(jù)等量代換及對頂角相等可得出∠GPD=∠GDP,利用等角對等邊可得出GP=GD,選項②正確;由直徑AB⊥CE,利用垂徑定理得到A為弧CE的中點,得到兩條弧相等,再由C為弧AD的中點,得到兩條弧相等,等量代換得到三條弧相等,根據(jù)等弧所對的圓周角相等可得出∠CAP=∠ACP,利用等角對等邊可得出AP=CP,又AB為直徑得到∠ACQ為直角,利用等角的余角相等可得出∠PCQ=∠PQC,得出CP=PQ,即P為直角三角形ACQ斜邊上的中點,即為直角三角形ACQ的外心,選項③正確;利用等弧所對的圓周角相等得到一對角相等,再由一對公共角相等,得到△ACQ與△ABC相似,根據(jù)相似得比例得到AC2=CQCB,
∵在⊙O中,AB是直徑,點D是⊙O上一點,點C是弧AD的中點,
∴弧AC=弧AD≠弧BD,
∴∠BAD≠∠ABC,選項①錯誤;
連接BD,如圖所示:
∵GD為圓O的切線,
∴∠GDP=∠ABD,
又AB為圓O的直徑,∴∠ADB=90°,
∵CE⊥AB,∴∠AFP=90°,
∴∠ADB=∠AFP,又∠PAF=∠BAD,
∴△APF∽△ABD,
∴∠ABD=∠APF,又∠APF=∠GPD,
∴∠GDP=∠GPD,
∴GP=GD,選項②正確;
∵直徑AB⊥CE,
∴A為弧CE的中點,即弧AE=弧AC,
又C為弧AD的中點,
∴弧AC=弧CD,
∴弧AE=弧CD,
∴∠CAP=∠ACP,
∴AP=CP,
又AB為圓O的直徑,∴∠ACQ=90°,
∴∠PCQ=∠PQC,
∴PC=PQ,
∴AP=PQ,即P為Rt△ACQ斜邊AQ的中點,
∴P為Rt△ACQ的外心,選項③正確;
連接CD,如圖所示:
∵弧AC=弧CD,
∴∠B=∠CAD,
又∵∠ACQ=∠BCA,
∴△ACQ∽△BCA,
∴,即AC2=CQCB,選項④正確,
綜上可知則正確的選項序號有②③④,
故答案為:②③④.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注,東營市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有_______人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為_______°;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生900人,請根據(jù)上述調查結果,估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù);
(4)若從對校園安全知識達到“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中∠BAC=120°,AB=AC,點M、N在邊BC上,且∠MAN=60°若BM=2,CN=3,則MN的長為_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】尺規(guī)作圖(保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(1)如圖,在一次軍事演習中,紅方偵察員發(fā)現(xiàn)藍方指揮部在A區(qū)內,到鐵路與到公路的距離相等,且離鐵路與公路交叉處B點600米,如果你是紅方的指揮員,請你在圖1所示的作戰(zhàn)圖上標出藍方指揮部的位置。
(2).已知四邊形ABCD,如果點A、D關于直線MN對稱,
1)畫出對稱軸MN;
2)畫出四邊形ABCD關于直線MN的對稱圖形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點A. B. C的坐標分別為(1,0)、(2,3)、(3,1).
(1)作出△ABC關于x軸對稱的△A1 B1 C1,并寫出B1的坐標:B1(___,___)
(2)在y軸上找一點D,使得BD+DA的值最小,D點的坐標______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點P是第一象限角平分線上的一點,OP=,直角三角板的直角頂點與點P重合,把直角三角板繞點P轉動,另兩條直角邊所在直線與x軸正半軸、y軸正半軸分別交于A、B兩點
(1)求點P的坐標
(2)若點A的坐標為(0,m),點B的坐標為(n,0),試判斷m、n有什么數(shù)量關系,并說明理由
(3)連接AB,△ABO的面積是否存在最大值,若存在,求出最大值,若不存在,請說明理由
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)問題探究
①如圖1,在直角中,,點是邊上一點,連接,則的最小值為_________.
②如圖2,在等腰直角中, ,若,求邊的長度(用含的代數(shù)式表示);
(2)問題解決
③如圖3,在等腰直角中,,點是邊的中點,若點是邊上一點,試求的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC底邊BC的長為4,面積為12,腰AB的垂直平分線EF交AB于點E,交AC于點F.若D為BC邊的中點,M為線段EF上一個動點,則△BDM的周長的最小值為______.
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