【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠DAB=60°,點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)M是AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),延長(zhǎng)ME交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,連接MD,AN.
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)當(dāng)AM的值為 時(shí),四邊形AMDN是矩形,請(qǐng)你把猜想出的AM值作為已知條件,說(shuō)明四邊形AMDN是矩形的理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)當(dāng)AM=2時(shí),說(shuō)明四邊形是矩形
【解析】
(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)可得AB∥CD,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠NDE=∠MAE,根據(jù)對(duì)頂角相等可得∠DEN=∠AEM,根據(jù)中點(diǎn)的定義求出DE=AE,然后利用“角邊角”證明△NDE和△MAE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等得到ND=AM,然后利用一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形證明;
(2)首先證明△AEM是等邊三角形,進(jìn)而得到AE=ED=EM,利用三角形一邊上的中線等于斜邊一半判斷出△AMD是直角三角形,進(jìn)而得出四邊形AMDN是矩形.
(1)∵點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn),
∴AE=ED,
∵AB∥CD,
∴∠NDE=∠MAE,
在△NDE和△MAE中,
,
∴△NDE≌△MAE(ASA),
∴ND=AM,
∵ND∥AM,
∴四邊形AMDN是平行四邊形;
(2)當(dāng)AM=2時(shí),說(shuō)明四邊形是矩形.
∵E是AD的中點(diǎn),
∴AE=2,
∵AE=AM,∠EAM=60°,
∴△AME是等邊三角形,
∴AE=EM,
∴AE=ED=EM,
∴∠AMD=90°,
∵四邊形ABCD是菱形,
故當(dāng)AM=2時(shí),四邊形AMDN是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線的表達(dá)式為,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為
(1,0),(0,2),直線AB與直線相交于點(diǎn)P.
(1)求直線AB的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若直線上存在一點(diǎn)C,使得△APC的面積是△APO的面積的2倍,直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,在△ABC中,AE平分∠CAB交BC于點(diǎn)E,AC=6,CE=3,,BE=5,點(diǎn)F是邊AB上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)F與點(diǎn)A,B不重合),聯(lián)結(jié)EF,設(shè)BF=x,EF=y.
(1)求AB的長(zhǎng);
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出函數(shù)的定義域;
(3)當(dāng)△AEF為等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解題
閱讀材料:
兩個(gè)兩位數(shù)相乘,如果這兩個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字相同,個(gè)位數(shù)字的和是10,該類乘法的速算方法是:將一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字與另一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字加1的和相乘,所得的積作為計(jì)算結(jié)果的前兩位,將兩個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)字之積作為計(jì)算結(jié)果的后兩位(數(shù)位不足兩位,用0補(bǔ)齊)。
比如,它們乘積的前兩位是,它們乘積的后兩位是,所以;
再如,它們乘積的前兩位是,它們乘積的后兩位是,所以;
又如,,不足兩位,就將6寫(xiě)在百位:,不足兩位,就將9寫(xiě)在個(gè)位,十位上寫(xiě)0,所以
該速算方法可以用我們所學(xué)的整式乘法與分解因式的知識(shí)說(shuō)明其合理性;
設(shè)其中一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字為,個(gè)位數(shù)字是,(、表示1~9的整數(shù)),則該數(shù)可表示為,另一因數(shù)可表示為.
兩數(shù)相乘可得:
.
(注:其中表示計(jì)算結(jié)果的前兩位,表示計(jì)算結(jié)果的后兩位。)
問(wèn)題:
兩個(gè)兩位數(shù)相乘,如果其中一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字相同,另一因數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和是10.
如、、等.
(1)探索該類乘法的速算方法,請(qǐng)以為例寫(xiě)出你的計(jì)算步驟;
(2)設(shè)十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字相同的因數(shù)的十位數(shù)字是,則該數(shù)可以表示為___________.
設(shè)另一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字是,則該數(shù)可以表示為___________.(、表示1~9的正整數(shù))
(3)請(qǐng)針對(duì)問(wèn)題(1)(2)中的計(jì)算,模仿閱讀材料中所用的方法寫(xiě)出如:的運(yùn)算式:____________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在全民讀書(shū)月活動(dòng)中,某校隨機(jī)抽樣調(diào)查了一部分學(xué)生本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的費(fèi)用情況,根據(jù)圖中的相關(guān)信息,解答下面問(wèn)題;
(1)這次調(diào)查獲取的樣本容量是 ;
(2)由統(tǒng)計(jì)圖可知,這次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ;中位數(shù)是 ;
(3)求這次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(4)若該校共有1000名學(xué)生,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的總花費(fèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=的圖象有唯一公共點(diǎn),若直線y=﹣x+b與反比例函數(shù)y=的圖象有2個(gè)公共點(diǎn),則b的取值范圍是( )
A. b>2 B. ﹣2<b<2 C. b>2或b<﹣2 D. b<﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,菱形ABCD如圖放置在平面直角坐標(biāo)系中,其中點(diǎn)D在x軸負(fù)半軸上,直線y=x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,交x軸于點(diǎn)E.
①請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C、點(diǎn)D的坐標(biāo),并求出m的值;
②點(diǎn)P(0,t)是線段OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與O、B重合),經(jīng)過(guò)點(diǎn)P且平行于x軸的直線交AB于M、交CE于N.設(shè)線段MN的長(zhǎng)度為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍);
③點(diǎn)P(0,t)是y軸正半軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),為何值時(shí)點(diǎn)P、C、D恰好能組成一個(gè)等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形OABC的一個(gè)頂點(diǎn)B的坐標(biāo)是(4,2),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)矩形的對(duì)稱中點(diǎn)E,且與邊BC交于點(diǎn)D,若過(guò)點(diǎn)D的直線y=mx+n將矩形OABC的面積分成3:5的兩部分,則此直線的解析式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,點(diǎn)E在邊AD上,∠ABE=45°,BE=DE,連接BD,點(diǎn)P在線段DE上,過(guò)點(diǎn)P作PQ∥BD交BE于點(diǎn)Q,連接QD.設(shè)PD=x,△PQD的面積為y,則能表示y與x函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
A. B. C. D.
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